<p class="ql-block"> 试卷讲评是对教与学进行查漏补缺的必要环节，对试卷丢分进行归因分析和对策分析，有利于提高学生解题能力和成绩。</p> <p class="ql-block"> 为了使试卷讲评更高效、更精准，我校开展了“试卷中明得失，讲评中定方向”试卷讲评课研讨活动。</p> 分科指导 <p class="ql-block"> 教务处分学科就“怎样上好试卷讲评课”进行了指导，为各科试卷讲评指明了方向，有章可依。</p> 课例展示 <p class="ql-block"> 扎实的试卷讲评课中，老师“退”于幕后，给学生“让”出了一个宽广的“练习场”，学生变成了一个真正的探究者。学生在倾听中思考、在感悟中表达，老师在学生思而不得、研而不明、探而不深时，及时提示、点拨、指导。</p> <p class="ql-block"> 五位老师的试卷讲评课，对试卷成绩和学生答题情况进行了统计，本着“先学后教”有针对性地进行讲解和矫正训练，平行性练习更使生生、师生间的合作交流及时有效，提高了课堂的实效性。</p> 教师观课 <p class="ql-block"> “独学而无友，则孤陋而寡闻。”听课老师们全情投入到课堂中，静静地听，默默地记，细细地品，深深地悟。</p> 分享交流 <p class="ql-block"> 观摩课结束后，五位讲课教师进行了课后反思，并分享了自己试卷讲评课的一些做法。 听课老师们各抒己见，以他山之石，攻己之玉，谈观课之感，论课堂之憾，议教学之法。</p> 总结提升 <p class="ql-block"> 试卷讲评课要通过展示、提问、补充、质疑、辩论、分享等多种学习形式的实施，改变教师面面俱到的讲评方式，把权力还给学生，把机遇和挑战还给学生，使课堂转变为学生的“学堂”，讲台转变为学生的“舞台”，让课堂时时回荡着生命成长时拔节的声音，充满着生长的力量。</p> <p class="ql-block"> 书山路漫，勤奋为佳，学在得法，贵在心悟。这次试卷讲评研讨活动，为老师们起到了很好的引领、示范作用。相信我们的老师会在以后的教学中不断地打磨，让试卷讲评更加高效！</p>