<p class="ql-block" style="text-align: center;">作者：付宏琴</p> <p class="ql-block ql-indent-1">“老师，我不会画。” “老师，我没兴趣。”在我们这所农民工子弟学校的美术堂课中时常听到这样的声音。由于条件有限，学生几乎没有在美术培训机构学过画画，对绘画无从下手，对于这一问题我有些苦恼，基础薄弱的学生该如何指导？</p><p class="ql-block ql-indent-1">偶然间我在小红书上看到了简笔画创意美术，简单几笔画成了一只小兔子，我们的学生也能画！我脑子里灵光一闪，不如以简笔画为切入点，化繁为简。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">在《纹样与生活》一课中，以一讲、二练、三赛、四拓展四个部分构成。首先激趣导入，简单而有趣的简笔画视频瞬间把同学们的目光吸引住了，同学们都跃跃欲试，准备大显身手！就连上课平时爱讲小话爱睡觉的小宇、小泓同学也认真了起来……接着，10分钟简笔画创意比赛，<span style="font-size: 18px;">同学们的热情瞬间被点燃，一挥而就，各色各样的简笔画小兔子纷纷呈现。</span></p> <p class="ql-block ql-indent-1">在这一课的教学中，我融入了中国传统纹样祥云纹、回纹、如意纹、鱼鳞纹等，同样化繁为简，以最简单的简笔画形式呈现，同学们轻而易举地画了出来。接着介绍纹样的组织形式及变形方法，最后富有装饰意味并融入传统纹样的兔子形象跃然纸上！整节课同学们热情高涨，都收获了自己得意的作品。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">除此之外，我还将简笔画运用于《手工书设计》《藏书票》《广而告之》《装饰画》等课程中，引导学生发现美、感受美、创造美，把有限的课堂教学无限扩大，让美术学习回归生活。经过一段时间的学习，同学们的绘画水平及绘制手抄报、明信片、设计书签等有了明显的进步。学生艺术表现、创意实践、文化理解等艺术素养得到了提高，充分发挥了艺术课程培根铸魂、启智增慧的作用。</p> <p class="ql-block">责任主编：蔡雪静 张廷军</p><p class="ql-block">栏目策划：科研处</p><p class="ql-block">稿件审核：梁逸绯 </p><p class="ql-block">文字供稿：付宏琴</p><p class="ql-block">图文编辑：付宏琴</p>