<p class="ql-block">今年最后一次在蒙小的照片了，有点遗憾没能在结束时拍一张集体合照，幸好还有一张操场集体照在本学期里。</p> <p class="ql-block">2023.7.10本学期最后一次获奖的同学，孩子们很高兴，尤其是几名借分拿奖的更是如此，辛苦积攒的分没有白费（总怕下学期用不了😅）</p> <p class="ql-block">2023.7.7颁发奖状 经过多次的词语满分终于获得足够积分，孩子们兴奋不已！</p> <p class="ql-block">2023.6.30颁发奖状</p> <p class="ql-block">6.27颁发</p> <p class="ql-block">消防安全教育2023.6.14</p> <p class="ql-block"> 2023.6.2又一次发“好习惯小标兵”奖状。 有学生问我老师到底怎么才能得到奖状，我为学生细数了近期加分原因，有许多孩子很失望。孩子们平时的表现记录总会遗忘，导致不爱表现的半数孩子积分增长缓慢，得奖状的时限无限拉长，规则制定还需完善，记录还需坚持。 其实这些记录的也只是小小一部分的分值，那些平时表现优异的好习惯因缺乏坚持记录的人而失去了，很多孩子的积分很久都没有成长，记录还需人员应在迫切需要积分的同学中产生，才能坚持更久。</p> <p class="ql-block">庆六一全员运动会</p> <p class="ql-block">运动会剪影，遗憾的是没有时间给孩子一一拍照，好多精彩瞬间都没能记录。</p> <p class="ql-block">全员运动会收获</p> <p class="ql-block">2023.5.19 一起看《郭富山》一位植树英雄。孩子们对上个世纪六七十年代的生活充满了好奇，对郭富山的英雄事迹充满感慨。观后，结合习作《身边有特点的人》去寻找了郭富山留给大家的印象，找到了对应的事例，总结出描写身边人的方法。这样更直观的、学生参与的学习方法，印象深刻，期待习作效果。</p> <p class="ql-block">赛后留念</p> <p class="ql-block">2023.4.24学生经典诵读比赛，表现特别棒！</p> <p class="ql-block">读书节颁奖，我班小朋友剪影</p> <p class="ql-block">读书月活动学生作品展</p> <p class="ql-block">上场前的排练，缺席了2位主持</p> <p class="ql-block">孩子们制作的“植物记录卡”，形式多样，内容具体。</p> <p class="ql-block">期初进行的寒假读书交流活动，这些小朋友很勇敢的自己上台向大家分享了自己的读书感受。</p> <p class="ql-block">安博同学的读书方法——画出好的词语，值得学习。</p> <p class="ql-block">假期作业完成优秀的同学表奖</p> <p class="ql-block">假期作业虽不是最优，但每一项都认真完成的小孩，也是值得表扬和关注的。</p> <p class="ql-block">期初测试优异的孩子，说明他们在过去的一段时间里相当的认真与细心了。其实有时候成败取决于谁更认真更细心。</p>