深入调研悉心指导精准把脉引领提升 ——杏花岭区教科研中心专家团队下校指导活动纪实

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三月如歌，万物齐吟，扬帆奋楫正当时。2023年3月1日，杏花岭区教科研中心任凤英老师一行八人莅临虹桥小学教育集团集体下校听课指导，围绕“双减”工作的持续推进，以及新课程标准背景下的“大单元教学”实施，带来了高度与深度并存的专业指导。 资料查阅把脉定航 　　区教科研中心专家团队查阅了学校的各项教学资料，对各科大单元学历案、作业、教研活动本等进行细致点评，对集团寒假特色作业给予了高度评价。 聚焦课堂倾情指导 　　上午第二、三节课，专家团队深入课堂，聆听了语文、数学、科学、道德与法治、音乐、体育、综合共16节课。老师们在课堂上努力践行新课标，以生为本，落实核心素养。 　　焦丽琴、郭敬阳、姜志伟和高巧荣四位语文教师分别执教六年级第三单元《匆匆》《那个星期天》和五年级第四单元《少年中国说》《古诗三首》。四位教师在单元大任务引领下，分别设计不同的教学活动，引领学生在活动中发现语言规律，习得语文方法，提升思维能力，获得审美体验，落实语文核心素养。 武红芹和马爱灵老师分别对四节课进行点评指导。她们肯定了四位教师能根据新课标及时更新教育教学理念，有大单元教学意识，并希望在今后的教学工作中，积极实践，把“大单元”教学落实好。 　　李琳、关双双两位数学教师讲授的是统计与概率领域的《折线统计图》单元，两位老师在“大单元教学”主题之下，结合冬奥会的情境从旧知引新知，学生经历了从条形统计图到折线统计图，再到复式折线统计图的认知过程，逐步体会折线统计图的优势以及学习的价值。两位老师的自然衔接与精心设计，让孩子们的统计知识连成线，形成体系。 李慧婷老师对两位教师在课堂中努力融入大单元教学的想法给予了肯定，并提出了中肯的建议，希望两位老师在成长的道路上继续深挖教材，关注学情的同时，关注素养目标的达成，形成属于自己的课堂风格。 　　雒斌彬老师用亲切的语言引领学生走进《植物开花了》一课的学习，孩子们在观察和比较中发现了雌雄花的区别，知道了花朵的结构和植物传粉的不同方式。周婷老师执教的是《幼苗长大了》，她引导孩子们实际测量植物的株高和叶片的宽度，并及时做好记录；孩子们观看视频知道了根和茎的特点和作用。 许莉娟老师称赞两位教师个人素质高，同时对青年教师提出努力方向：研读教材要先研读课标，多看优秀课例，广开学路；课堂教学中要关注学困生，培养优生，注意分层教学。 　　李敏和代旻玉两位体育教师分别执教三年级体育武术。她们努力尝试“大单元教学”，通过教师讲解示范和分组训练，学生的武术动作有了质的改善。 赵旭东老师认真观察了课堂，给予可实施建议：训练应加大学生的运动量，提升学生的训练密度，从而更好达到增强体质的效果。 　　谢晓瑞和赵慧琴两位教师分别执教二年级《争做礼仪小标兵》一课中的“如何系红领巾”和“如何系鞋带”。两位老师借助视频，激发兴趣；借助问题，交流感受；通过音频，聚焦校园礼仪，在活动中知礼懂礼。 任老师对这两节课给予肯定，同时提出了宝贵意见:注重课堂与生活的联系；要善于捕捉课堂生成。建议开发年级礼仪系列课程，让学生在生活中观察礼仪细节，养成良好的行为习惯。 　　音乐教师刘志华老师授课《单簧管波尔卡》，整堂课学生感受多首歌曲。节奏贯穿始终，学生掌握扎实，可以用不用的动作表现出乐曲的结构。张倩倩老师授课《简单双声部练习一一柳树姑娘》。学生通过音梯及柯尔文手势复习学过的音高并认识所学新音高，通过视唱旋律为后面《柳树姑娘》的学习做了很好的铺垫。整堂课教师注重学生的合唱能力和编创能力的提升。 高琳老师对两节课进行了认真细微的评价与指导，并对老师遇到的困惑进行了详细讲解及现场示范，为老师们今后的教学明确了方向。 　　张雅静和任智晨两位教师分别执教三年级道德与法治第一单元《我很诚实》和《同学相伴》。张老师紧扣教材，引导孩子们理解诚实就是说实话、做实事。任智晨老师设计了三项活动，让孩子们在真实情境的体验中，感受合作的重要性，并通过小组评价，内化一个都不能少。 李程老师认真观察了课堂，给出了诊断建议：希望张老师的课堂能更好的链接生活，运用好评价工具；建议任老师将活动延展、深入。 集体教研如沐春风 　　教以共进，研以致远。下午语文、数学学科分别开展主题教研活动。 五、六年级语文组教师分别进行说课评课，任凤英、武红芹、马爱灵老师一同参与活动。授课教师反思教学，同组教师从多角度进行评课议课。专家从教材研读、教学设计、课堂评价等多维度提出专业性建议和细致入微的倾情指导，引导老师们从更高的视角反思教学中的不足，激励老师们不断提升和超越自我，几位教研员的细腻剖析，助力集团“大单元教学”的深入实施。 　　四、五年级全体数学教师参加了数学“大单元教学”教研活动。执教教师分享了自己的备课思路以及教学后的反思，老师们给予了中肯的建议，将知识结构化的同时，对知识中细节的处理依然不能放松。 李慧婷老师指出：在注重大单元教学的同时抓住教学内容的本质，进行深刻的分析，将素养目标落到实处。以学生为主体的课堂不只是一节公开课，要在日常课堂中做出改变，尝试设计各类任务，让学生在经历中提升素养。对于成长中的老师们，李老师也提出了殷切的希望，愿大家都能对自己的课堂教学有高的要求，注意课堂的语言，用语言带动学生的情绪。 　　此次教科研中心专家团队集体入校指导工作，犹如一场及时的春雨。专家的精准指导，将为集团的发展助力蓄能。 　　征程万里风正劲，重任千钧再出发。在杏花岭区教育局教科研中心的专业引领下，虹桥小学教育集团已启动学校教育教学建设快进键，奋力在新赛道上开创学校发展新局面，集团教师将带着美好愿景，以饱满的精神，踔厉奋发，笃行不怠，逐梦新征程，一起向未来！ 编辑：刘晓娴初审：姜志伟终审：郭利萍摄影：王鹏