创书香班级之图书角启动仪式（三4班）

李丹

“仪式的目的是让生活、活动具有内心的仪式感，种下一种积极向上的信念，让这一刻的价值和意义非同凡响。”摘自李竹平老师《儿童成长的秘密》。 【一】我爱阅读，我也要让我的学生喜欢阅读。告别了我的大七色花班，迎来了新的小七色花班。班级座右铭：做儒雅少年，创书香班级。最是书香能致远！通过开学初一个月的了解，爱阅读的学生比例不高。那如何激发孩子们的阅读欲望？首先还是要有趣，喜欢有趣的故事是每个孩子的天性。只要书单选好，就不怕找不到一本喜欢的书。所以童话主题书有，奇幻主题书有，冒险小说、成长小说、动物小说都有。这些主题正是小学阶段的孩童最感兴趣的。而每一个主题中挑选出一些中外经典，因为在经典的滋养下，才能提升阅读品味，感受生命的真善美。其次是从众心理，都知道小孩子就喜欢“跟风”，你玩这个我也要玩，你有这个我也要有。若是在班级教室里刮起“阅读之风”，最常见的现象就是人人都在看同一本书，比如《装在口袋里的爸爸》全系列，比如《饭团子》、《小真的长头发》图画书等等，亲眼目睹大家都看，就会不由自主地也跟着看。老师也读童书，读不仅仅是为了教。好的童书，一定也有吸引成人的故事内容，甚至带来更深刻更纯粹的心灵激荡。而真正的阅读体验过后，才会给学生进行导读分享或介绍时，两眼有喜怒哀乐的光芒。这光芒，才有了吸引一班52个孩子清澈目光的力量。 【二】周末假期，根据母语阅读发布的书单选择了适合孩子看的书，在班级家委会会长的支持和协助下，按照书目购置的书陆陆续续到货了。但是所有的书就这样按部就班地放入班级书架上，等待孩子们去取阅，总还是有点不放心。孩子们会不会就只图一时新鲜，过个一周半月的，图书角就会无人问津？因为没有那么喜欢读书，所以会不会也没有那么爱惜书？更不懂得如何保护书？书籍丢失、破损，然后充耳不闻？就算老师的推荐能起到激发兴趣的作用，也不可能一开始就先一口气把所有书目挨个介绍，对于学生来说，是被迫的，甚至有被强塞的压迫感。那如何引导学生？从李竹平老师的《儿童成长的秘密》一书中，读到关于“仪式与仪式感：班级活动中重要的心灵成长元素，我才从实现浪漫情怀的表层，走向教育教学的艺术深度。”原来有时候将日常的学习活动，当成仪式来完成，可能会起到事半功倍的效果。【三】说干就干，征集了三位绘画小能手（尹微、罗娅希、王婉逸，这三个小朋友可棒的给自己组加了6分呢！）设计黑板画报；征用了六张课桌，将所有的新书平整摆放。仪式感，先从环境布置的仪式开始。 然后设计了如下的启动仪式环节： 【万里挑一】 孩子们兴奋地依次排队，进行新书见面会，看书名，看作者，看插图，也可以摸一摸，拿到手里翻看翻看......为的就是找寻出最吸引你的那一本。 【一见钟情】回到座位后，情难自已地要表达了。老师说“你觉得班上谁是阅读之星？可以自我推荐也可以推荐他人。”“我在家里只要有空闲时间我就会去看书。”班长尹微分享道。“老师，王润桐每天早上都会很早起来读书看书呢！”卢振宇说道，能看到别人优点的孩子自己也会向他学习呢！“每天晚上妈妈都陪我坐在床上看书。”热情又快乐得像个小鸟的江语瑶站起来。多幸福的孩子！师“你们喜欢看什么书呢？”“老师，我喜欢看《装在口袋里的爸爸》......”李泓霖津津有味的回忆起了书中的故事。 “老师，我喜欢看历险类的书，因为我也喜欢冒险和旅行。”一向腼腆不怎么发言的王诗涵站起来，说到书，她眼睛里有光。“《吹牛大王历险记》......”汤凯瑞说。“《父与子》......”王润桐说。...... 平常调皮的娃看起书来也还蛮静的，这是《没头脑和不高兴》的魅力呀～ 【情深义重】谁知道“情深义重”什么意思？眼睛里总闪着光的徐梓宸说出了他的理解。这个环节用了一节课的最后十分钟，这需要孩子参与思考图书角管理有什么问题又如何解决，共同制定《图书角约定》，这是一份文字，但更是一份需要深入人心的精神契约。 各抒己见后综合要点形成我们的《图书角约定》。 在众多跃跃欲试想要表达的“小手”中，我选择了平常声音小小的一位。“大家抢书怎么办？”我们的张诗琦第一次站起来发言。 “那有的人，借了不还呢？”孙云志问。 “乱涂乱画呢？”“弄坏了书呢？”...... 尽力让每个孩子都参与进来，尤其是平时学习生活中处在边缘的孩童，在这样的集体活动中，他们选择主动融入，是多么可贵的事情，对于他自身是如此，对于旁观的同伴的影响更是。 孩子们想的很全面，几乎把所有面临的问题都逐一列举了，显然他们对自己的“破坏力”很了解，这也是一种反思。 到了解决方法环节，我们总结了关键的几点来列出来，并有图书管理员周恬羽、刘思捷来监督，全班同学配合。 “才女”姜语芊主动请缨，手工制作《图书角约定》。她从吃完午餐就一直写，写得那叫一个认认真真、端端正正。一不小心写错了一个字儿，她机灵地照着画上了一本本书。 后来她邀请“才女瑶”和娅希一起画装饰，因为下午时间紧张，海报板《图书角约定》还在制定中...... 看，第二天就新鲜出炉了，如果字还能大一些就更好啦！ 看，孩子们沉浸在班级图书角入住的新伙伴的书香中… 下课了，班上一个女生（张诗琦）追着我来到办公室，“老师，我还有一个建议，可以根据小组分好书，借的时候打勾…”爱思考的孩子会在活动中激发出更多的想法呀。