走进“自导”课堂，谋求“教改”之法，——富兴学校走进高县落润乡中心小学校学习交流

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在课程改革不断深入的今天,教师的专业发展、素质和水平对提高教育教学质量、促进学生全面发展，被看成是比任何时期都关键的重要因素。尊重教育教学规律，不断反思教育教学实践，是教师专业成长的最直接、最有针对性、最有实效的途径。为进一步加强学科教研，促进有效教学和教师的专业化成长，提升教师教育教学水平，在2023年3月1日我校万兴明校长带领蒋祖丽、王忠莲、王明智等六名教师到高县落润中心校进行学习交流活动。本次活动以学习“自导式”课堂为主题，通过参观校园文化、观摩课堂、互动交流等形式开展，以此促进我校课改工作的顺利推进。 首先是参观落润乡中心小学校校园，他们的校园文化和育人氛围积极浓厚。 其次是聆听了落润学校老师们精心准备的课堂。第一堂课是四年级一班语文老师执教《琥珀》，老师结合学生的实际情况，精心设计了预习指导单，帮助学生准确了解了知识点，预习检测单帮助教师准确了解了学生的预习情况。课中设计的学生活动，循序善诱，巧妙引导学生通过自学互导、合作交流，轻松突重破难。 第二堂课是五年级一班数学老师执教《面积的意义》，这是五年级数学的内容，这一块知识比较难以理解，吴老师深挖教材，注重培养学生的优化意识，用数学逻辑，层层推进教学内容，化繁为简，从简入难，让学生充分理解优化的数学思想!课堂中学生动手操作、思考讨论，使每一个孩子都能通过不断的操作实践，体会面积的意义。 第三堂是六年级一班的周老师执教的《鲁滨孙漂流记（节选）》也精彩纷呈，周老师在课堂的整体教学中融入和渗透了“自导"教学，从构建真实课堂出发，极大地展现了语文素养的魅力，教学内容做到“少而精，简而明”，课堂上注重启发引导，善用鼓励性的语言，以饱满的热情感染学生，收到了良好的教学效果。 紧接着，严校长领着我们一行参观他们学校的大课间和艺术特色。落润学校把德育教育融入了丰富的大课间活动（舞蹈操、跳绳、篮球足球、跑步），融进了学校艺术特色中（茶粉画细腻美观），学生们展现出的是自信、阳光、向上的一面。 之后，全体老师都对本次活动进行了探讨交流。严校长首先介绍了他们学校开展的“三主五环”自主课堂，所谓“三主”即以学生为主体、以教师为主导、以习题为主练；“五环”就是课堂的教学环节：预学单、预学检测、精准释难、课堂巩固和总结拓展。其次是落润学校教务副主任邓主任对“自导式”课堂中“小老师”工作进行解说，邓主任的教学真正做到了潜心钻研、用心教育。接着是严校长向我们讲述了“自导式”课堂开展以后的成果。这次活动意义重大，我校就“自导式”课堂推进工作进行了交流，同时对“自导式”课堂重点工作进行了研讨，切实解决了教师在学科教学和课改实践活动中遇到的热点、难点问题，化解教师在课改过程中的困惑和迷茫，进一步推动学校课改进程，推动学校教育教学质量快速发展。在此，特别感谢高县落润乡中心小学校对我校的大力支持和指导。 落润学校严校长告诉老师们开展“自导式”课堂其实是老师们一种既能减轻教师负担，又能提高教学质量的一种方法。其精髓在于一是教师应该少动，学生应该多动，真正将课堂还给学生;二是注重课堂的感悟能力，还课堂的本真，三是做好课前预习、课中指导、课后巩固环节，使学生爱上学习﹔四是关注核心素养的培养，为学生的后续发展奠定坚实的基础。最后合影留恋。 教学永远是一门遗憾的艺术，通过此次校际交流活动，愿我们的青年教师在今后的每一节课堂中一如既往地在激情中磕碰智慧的光芒，在平凡的岗位中、在教学的磨砺中如花绽放。文/余先梁制作/张葓