聚焦“学习任务群”·同研互学共实践——垣曲县小学语文组“学习任务群”教学研讨系列活动

蕊

聚焦关键问题——学习任务群的组织与呈现。根据2022年4月21日颁布的新语文课程标准，学习任务群是课标的一大亮点，同时，它也是课标落地的一个难点。如何把观念变为行动，把蓝图变成一个标志性的工程，是我们需要思考的问题。 本学期小学语文教研组聚焦“学习任务群”这一话题制定了教学研讨方案，设计开展了一系列教研活动。 第一阶段：观 　　1.14——2.4日，跟着电影学语文——阅读学习任务群初探。 语文教研组利用假期推荐观看央视纪录片《典籍里的中国》。各校根据教研员给出的三个“群”话题组织学生带着问题观典籍。 第二阶段：学 　　各校利用开学前培训时间开展课标学习，重点关注“学习任务群”板块（参照云平台上学期兼职教研员解读分享内容）。教研员通过微信群推优“任务群”案例，供教师学习。 2.13——2.17日，利用班会课对《典籍里的中国》任务群开展思辨性阅读训练。通过实践操作深化了对“学习任务群”的理解，摸索难点，整理疑点，以备下一阶段的网络探究研讨。 第三阶段：研 　　2月23日，就“跟着电影学语文——学习任务群初探”这一话题组织召开了网络教研活动。 第四阶段：用 　　经过教研员杨云萍、孙玮老师的精心指导，城西小学孙丽萍老师为大家呈现出《“苏轼词集”学习任务群》教学案例，3月2日，以腾讯会议的形式进行说课，以教学案例为抓手开展对六个任务群中“拓展性任务群——文学阅读与创意表达”的县级研讨。 孙莉萍《苏轼词集“学习任务群”》说课 孙玮“学习任务群”教研发言 　　减阻坡度，降低难度，“学习任务群”系列教研活动的开展，使老师们逐渐明确了学习任务群的定位和功能，准确理解了每个学习任务群的学习内容和教学提示。打开了思路，拓宽了视野，有助于教师形成大语文观，为学科教学质量提升奠定扎实基础。