<p class="ql-block"> 集体备课能够极大地激发教师参与备课的激情，提高备课的效果，使教学信息的传递更加及时和快捷。集体备课形式具有多样性和灵活性，它将实现备课教师之间的智慧互补和教学资源的共享。为了充分发挥集体智慧及现代教育资源的作用，2月28日，沂水县高桥镇小学英语集体备课活动如期举行。</p> 课例展示 <p class="ql-block"> 本次集体备课活动由四位优秀的英语教师向我们展示了四节与众不同、耐人寻味的英语课堂。</p> <p class="ql-block"> 第一节是马坤老师为我们展示的三年级Unit3 At the zoo PartA Let's learn这堂课。管老师口语流利、温和，具有亲和力。通过向孩子们展示动物的高矮胖瘦来对描写动物的形容词进行教学，同时伴随着肢体语言的协助，设计了一系列的小游戏对本节课重点词汇进行了巩固，非常符合三年级孩子的接受水平和年龄特点。孩子们学的认真且快乐！</p> <p class="ql-block"> 第二节是由朱炳雪老师向我们展示的四年级Unit2 What time is it？ PartA Let's learn这节课。朱老师通过向孩子们介绍John的一天，由浅入深，由易到难的呈现了本节课的教学目标及重难点。值得我们借鉴的是，朱老师的板书独特且新颖，贯穿了整堂课，即体现了小组评价机制又是一种新型的形成性板书，让我们受益匪浅。</p> <p class="ql-block"> 第三节是由管玲老师展示的五年级Unit2 My favourite season PartB Let's learn这节课。课的开始管老师通过四季歌曲导入，介绍了自己最喜欢的季节以及原因从而自然的过度到文本，衔接的恰到好处。通过展示课本人物在不同季节的不同活动依次呈现教学目标，稳而有序。最后，管老师通过让孩子们观赏视频，激发孩子们热爱每个季节享受每种生活的情感。</p> <p class="ql-block"> 第四节是杨慧老师展示的六年级Unit2 Last weekend PartB Let's learn这堂课。杨老师英语功底深厚，语法讲解全面又具体。整堂课杨老师非常注重孩子们英语学习四要素的培养，即听、说、读、写。六年级的孩子已经有了一定的英语基础，基于此，杨老师敢于放手让孩子们大胆的用英语表达自己，充分发挥了学生的主观能动性，真正的把课堂还给了学生。若杨老师能够设计更多的活动，让更多的学生能够参与其中会更好。</p> 成果分享 <p class="ql-block"> 老师们认真倾听每一堂课，用笔记录下自己的成长与收获。一行行规范而又详细的字迹正是他们成长的足迹！</p> 教师点评 <p class="ql-block"> 活动过后，教师们齐聚一堂，先是由四位主备教师对自己的课进行解读并做出反思，提出疑惑。而后老师们各抒己见，轮流发言，对四位教师的课进行点评，提出建议，共同进步。 在交流与思辨的过程中，大家更清晰地看到了不同教师对同一教材内容的不同处理，不同的教学策略所产生的不同教学效果，体现出不同教师的个性与魅力。</p> <p class="ql-block"> 通过此次集体备课，加强了教师之间的合作，充分发挥了集体的智慧，为大家的教学提供了积极的导向，帮助教师进一步加深对教材的理解与把握，从而整合教学资源，达到优势互补、资源共享，不断提高教育教学质量。</p>