2023年3月1日，课题组再赴红田学校。曾思红老师给七（2）班的同学们授课《从课外读物中学习状物写作小技巧》。 <p class="ql-block"> 活动一 猜一猜</p><p class="ql-block"> 展示谜语，组织学生猜谜，并说一说为什么能猜中。</p> <p class="ql-block"> 活动二 看一看</p><p class="ql-block"> 投影闻一多《秋色》、史铁生《我的遥远的清平湾》 （节选），组织学生欣赏，讨论：作者是如何描写的？</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 曾老师组织学生归纳描摹物体的技巧 ： </p><p class="ql-block"> 1.学会观察。调动感官，细致观察，抓住物体的特点（观形、闻味、听声、品尝、触摸、用心六感）。</p><p class="ql-block"> 2.注意顺序。描摹物体要按照一定的顺序层次来写，由上到下，从前到后，由高到低，由表及里等。</p><p class="ql-block"> 3.运用修辞。描摹物体时，增加细节描写，恰当运用比喻、拟人等修辞，可以使物体更加形象生动。</p> <p class="ql-block"> 活动三 说一说</p><p class="ql-block"> 曾老师组织学生看图说话，图片内容：稻子成熟。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 活动四 写一写 </p><p class="ql-block"> 组织学生描写最喜欢的小动物。</p><p class="ql-block"><br></p> 课后，课题组与红田学校的老师进行交流，曾思红老师的课得到了大家的一致好评。大家还对两校学生的阅读现状和语文素养的提升进行了热烈的研讨。课题主持人徐秀娣老师说：“写作离不开阅读的积累，我们在校园里要大力倡导学生爱读书、读好书、善读书，在学校的阅览室、读书角，到处都可以进行阅读。整本书的阅读也好，碎片化阅读也好，都能优化校园阅读环境，推动学校的书香校园建设进程。而教师引导下开展的形式多样的阅读活动，能够提高学生的阅读兴趣，培养学生养成良好的阅读习惯。”