<p class="ql-block"> 阳光灿烂暖人心，万物苏醒催奋发，转眼间初三历史学习已到了冲刺阶段。为了更精准分析历下区历史九年级期末考试，提升历史教学质量，提高教学的精准性，为学考寻找精准的落实，2023年3月1日，历下区初九年级历史教师在教研员赵扬老师的带领下，齐聚山大辅仁学校进行了一次教研活动。</p> <p class="ql-block"> 教研第一阶段由燕山、辅仁、明德、砚泉、燕新五位学校的初三历史备课组长做期末成绩分析，五位组长分别从成绩分析、试卷分析、问题改进三个方面，梳理出本次考试所暴露的问题及为有效实现目标所采取的措施。老师们共同指出，通过考试能看到学生历史核心素养的培养和能力的提升，但也反映出一些问题：如学生基础知识、重点知识掌握不牢固，细节性的知识点出现盲区，学生对材料的审题、理解、分析较差，答题书写不规范，存在一些空白卷等，整体而言，线上教学效果不大。通过入学考试与本次成绩分析会，老师们借助此次契机齐聚一堂，结合智学网的数据分析和各校成绩分析的分享，针对本次考试学生暴露出的问题，各位老师都倾尽其囊地分享改进措施，如注意细节教学，规范复习课的流程进行针对性复习，关注新考点，关注低等级的学生，寻找中等生的生长点等，就如同燕山学校司春萍老师所说的“两扎实，一分层”，目标的促成不仅需要学生的学，更需要教师有效的教，而教师在有限的课堂教学中要想提升效率，就需要课前的高标准的备课组教研，让课堂教学更规范、更贴近学情、更精准。</p> <p class="ql-block"> 教研的第二阶段由历下区历史教研员赵扬老师作以“丰收有望看春耕”的主题发言。首先，赵老师对各校老师的成绩分析给予了充分的肯定，在此基础之上，赵老师着眼全区整体，通过多种形式对本次考试各学校情况进行了细致分析，并指出数据背后反映出的各校个性化问题。其次，赵老师对今后教学提出了以下几点建议：1.选择题中重点考查的题型要进行反复练习；2.材料题要加强不同的考查方式的练习，采用小切口、深挖掘的方式，对重点知识进行更为细致的复习；3.单元复习至关重要，继续采用全区精心打磨初的三大板块六个环节的复习模式，引导学生建构知识体系，注重知识点的落实，进行有针对性的练习。最后，赵老师提到，历史课要有原则、有兴趣、有形式、有方法。</p> <p class="ql-block"> 本次教研结束后，相信每一位老师通过本次教研都有自己的收获和思考，也明确了下一阶段教学的努力方向和目标。这个春天注定不平凡，相信在这个充满生机、希望的春天，我们聚焦课堂、提质增效，携手并进，团结拼搏，在未来新中考中再创佳绩。</p>