<p class="ql-block"> 教研引航促成长，凝心聚力启新程。为了深入贯彻2022年版艺术新课程标准的精神，全面了解、准确把握新课程的理念及主要变化，育才小学音乐组于2023年3月1日上午开展了“聚焦课标 夯实常规 提升质量”课例观摩研讨活动。</p> <p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"> 此次研讨观摩课《感知音乐的节拍》选自花城版小学音乐三年级下册第五课。是继一年级下册感知音乐节拍（一）体验了二拍子、三拍子的节拍特点,认识拍号后,对音乐节拍的进一步学习。重点是对2/4、3/4拍,4/4三种常见节拍复习回顾,学习“拍号”的概念,训练学生对二拍子、三拍子或四拍子歌曲的听辨能力。</p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 教师选用《送别》旋律进行变拍子，让学生感受节拍的不同所带来的情绪和情感的改变,感受相聚与离别的情感，懂得相聚珍惜,离别祝福的人生态度。在故事情景、身体打击、自制乐器节奏敲击、听辨等音乐学习活动中,感知音乐的三种常用节拍,了解“拍号”的概念,简单听辨出二拍子、三拍子、四拍子的歌曲。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 课堂聚集核心素养,以美育人,以情润心。整节课中教学内容紧扣教学日标,抓住知识学习和情感主线,用教育戏剧的方法,让学生在故事情节的发展中随乐行走、随乐舞蹈,身体打击乐等多感官参与,在此基上出示课题,再进入理性感悟,提升学 生对音乐素养及能力。同时获得对相聚与离别的情感体验。用歌曲《送别》的曲调,采用变换节拍、依曲填词的方法,改变情绪和内容,让歌曲创编在孩子们心中悄悄萌芽。</p> <p class="ql-block"> 教研中我们继续成长，教研中我们遇见更好的自己。在双减背景下，音乐学科将通过一系列的教研活动，持续不断学习，探究新的教学思路、方法，培育学生审美情趣、审美能力，提升学生音乐核心素养。让学生在多彩节奏、多声思维的音乐表现中尽情欢歌，让美妙的音符浸润每一个人的心灵，在音乐花开的季节里共同守望学生的成长。</p><p class="ql-block"> </p>