学习新课标助力新课堂——实验小学开展新课标培训活动纪实

林皋幸即

百舸争流，奋楫者先；千帆竞发，勇进者胜。为了更好地领会和贯彻新课程标准，全面了解、准确把握新课标的实质，提高教师专业化水平，造就一支有执着教育情怀、扎实强硬的专业素养、娴熟的教育艺术、与时俱进的创新精神的新型教师队伍，实验小学开展了一系列新课标培训活动，全体教师都参与其中。 集体学习 新学年伊始，新课标培训活动也拉开帷幕。本次培训活动中，全体老师认真聆听，仔细记录，不断深思，进一步加深了对新课标的认识和理解。 分组研讨 文化自信、语言运用、思维能力、审美创造，全体语文教师将语文学科核心素养熟记于心，明确课堂教学要将学习内容转化为学生的学习实践，围绕单元主题设置大任务情境，通过恰当适宜的学习任务，引导学生主动进行文学品读、信息提取、学用迁移，落实语文学习的基本能力，提升学科素养，培养学生全面发展。 新课标也给数学老师带来了新思路，数学课上不光要让学生掌握解题方法，更要引导学生“三会”。即：会用数学的眼光观察现实世界、会用数学的思维思考现实世界、会用数学的语言表达现实世界。 英语老师们以语言能力、文化意识、思维品质和学习能力四个核心要素为切入点展开讨论，以研读单元内容--把握单元主题--确定主题框架--单元核心语言梳理--设计单元整体目标--设计课时教学目标--设计课时教学活动的步骤梳理备课方案，改进教学方法。大家勇于尝试、积极探索，找到贴近新课标的教学方法来优化小学英语教与学。 个人研学 学无止境，在统一学习与教研组学习结束后，新课标学习依然进行，老师们利用课余时间继续进行深入学习，用理论知识武装自己，用教学实践提升能力。 “求木之长者,必固其根本；欲流之远者,必浚其泉源”。通过培训和学习研讨，老师们对新课标和教材有了新的认识和探究，从中也对自己在教学中存在的问题有更多的反思。 通过此次新课标培训活动，教师们对新课程标准有了更完整更深刻的认识，明确了自己今后的教学方向，在落实新课标要求的过程中也将打开更广阔的教育视野，相信在新课标的指导下，老师们在今后的教学之路上，定会踔厉奋发，构建新课堂，开启新征程。