<p class="ql-block"> 为了进一步提高全园师生的安全意识,掌握基本的防震、避震灭火知识和技能,2023年2月28孟寺镇手拉手幼儿园组织全体师生开展了地震和消防应急疏散演练。</p> <p class="ql-block"> 演练前,园长召开班主任安全会议,布置安全演练内容,要求全体教师做好安全演练准备。</p> <p class="ql-block"> 演练前,各班老师针对幼儿年龄特点,通过多种形式,结合图片、视频等为幼儿普及地震和消防常识,开展防震减灾和消防灭火基本常识教育活动,教会孩子们如何安全有效地疏散撤离。</p> <p class="ql-block"><b style="color: rgb(237, 35, 8);">地震演练</b></p> <p class="ql-block"> 2月28日日下午15:15分,地震警报声响起,防震演练正式开始,教师带领孩子们进行应急避震。桌子下、房间的墙角、坚固的三角区都是可以躲避的地方……孩子们还会用双手或书包等物品保护头部,防止自己受伤。</p> <p class="ql-block"> 师生用双手护住头部,弓着腰,在老师的指挥下,紧急有序地按指定的路线迅速撤离危险地带。逃生疏散中老师不断提醒宝贝们不要拥挤。值得称赞的是,在整个演习过程中,宝贝们都很守秩序,动作也非常规范,可以看出老师们的用心教导。整个疏散演练过程既紧张又有条不紊,没有疏漏一个幼儿,没有出现碰撞和踩踏事件,达到预期效果。</p> <p class="ql-block"> 全部幼儿撤离到操场后,各班级老师立即清点人数并进行汇报,整个防震演练活动井然有序。</p> <p class="ql-block"><b style="color: rgb(237, 35, 8);">消防演练</b></p> <p class="ql-block"> 演练活动准备就绪,随着急促的警报声响起,拉开了消防安全演练的序幕。</p><p class="ql-block"> 各班教师按照方案明确分工,以班级为单位,分方向、按路线向安全出口进行应急安全疏散。演练过程中,各班老师本着“安全第一”的原则,有序的组织幼儿快速、科学疏散。全体幼儿拿湿毛巾捂住口鼻、低头弯腰,不惊慌、听指挥、动作敏捷、无推挤、无冲撞地安全逃生。</p> <p class="ql-block"> 各班师幼撤离到安全地带后,各班老师开始清点幼儿人数,并及时向园领导汇报,整个疏散演练用时2分钟,演练过程既紧凑又有序,没有丝毫的慌乱,达到了预期的效果。</p> <p class="ql-block"> 老师现场操作了灭火器,并正确示范,从而提高了大家的防灾自救能力。</p><p class="ql-block">(一)提,拿着把手将灭火器提起,使用前先将瓶身颠倒几次,使瓶内干粉松动。</p><p class="ql-block">(二)拔,拔去保险,不要压住把手,否则保险不易拔出。</p><p class="ql-block">(三)握,握住喷管,对准火源根部。</p><p class="ql-block">(四)压,左手握喷管,右手压住喷射装置,对准起火点喷射,且水平横向移动,将干粉包围覆盖起火点,直至火势全部扑灭。</p> <p class="ql-block"><b style="color: rgb(237, 35, 8);">防暴演练</b></p> <p class="ql-block"> 在反恐防暴演练开始之前,老师们进行了一次“防暴”安全知识小课堂,教育幼儿“坏人来了,应该怎么办?”让幼儿掌握正确的应对方法及措施,学习正确的自我保护方法。</p> <p class="ql-block"> 这时,有一名女子趁校园门口无人的时候,手里拿着一把刀,爬过铁门冲进校园里行凶。 幼儿园安全小组成员组成的反恐防暴小组闻讯火速赶往幼儿园门口增援,安全主任向全体师幼发出预警后。正在户外活动的幼儿在老师的带领下迅速有序撤离到就近教室躲避,同时迅速关锁教室门窗,防止“歹徒”闯入班级伤害幼儿,让幼儿安全躲避。 同时教师和保育员锁门、堵门、关窗,防止歹徒闯入,保护好每个幼儿的生命安全,全面做好防护准备。</p> <p class="ql-block"> 安全小组迅速拉响警铃(一键式报警器)📣,启动应急预案,安保人员拿着防护警棍、钢叉、盾牌等与歹徒进行着搏斗,防止歹徒靠近小朋友们,最后将歹徒制服 。</p> <p class="ql-block"> 通过本次安全演练,使我园全体师生都能切实树立起忧患意识,真正掌握好地震、灭火防踩踏安全知识,提高师生应急防护救助能力,强化安全意识,完善预警机制。演练结束后,我们再次反思本次演练中需要改进的要点,同时园领导提醒各班级做好演练后的心理疏导工作,真正达到防地震、防踩踏、防火防暴安全演练的目的——守护生命、防患未然!</p>