<p class="ql-block"> 为了更有效的发挥学校教研组、年级备课组的作用与功能，切实抓好集体备课与校本教研，2月28日下午，王庙镇中心中学在校会议室召开了《鱼台县“自主五步”体验式教研模式》的集中学习研讨会，以此来推动学校整体听评课教研活动更好的开展。学校教务处、教科室、年级组成员及学科教研组长参加了学习研讨。</p> <p class="ql-block"> 首先，教务处张主任对《“自主五步”体验式名师视频案例研究教研活动模式解读》进行了集中领学。通过“走进教研活动现场”，“梳理教研问题”到“回头看我们常规教研活动中存在的问题”，再到“顶层设计的我县教研活动要求”与“结构化研讨活动三要素”，环环相扣，层层推进，大家对《“自主五步”体验式教研模式》进行了全面深入的了解与学习。</p> <p class="ql-block"> 接着，教务处李主任又从《鱼台县“自主五步”体验式教研模式》入手，对其中《单元整体教学设计模板》进行了领学。通过学习，大家明确了如何开展教研的要求，了解了导学案的设计、说明、编制原则，知晓了如何达成目标，即形成“案例研究报告”。</p> <p class="ql-block"> 通过学习，大家对于单元整体教学设计的设计环节、设计内容、活动要件及评价设计的整体思路与编写的重难点有了清楚的认识。学习研讨对接下来的听评课教研活动的开展提供了高效的方式方法指导。</p> <p class="ql-block"> 学习先进教学理论重在实践。为了实现从理论学习到能力提升的转换，学校按照县教育教研中心的工作安排，及时推进持续开展了“推门听课”与评课活动，旨在尝试与落实《鱼台县“自主五步”体验式教研模式》的精要。</p> <p class="ql-block"> 通过基于先进教学理论学习后的听评课活动的开展，大家对如何实现知识获得、能力提升、学习态度、学习方法、价值观念培养等多个方面，有了全过程、全视角、整体性的认识，增强了从“用以致学”到“学以致用”的教研成果转化的信心，助力了学校校本教研更好的发展。</p>