<p class="ql-block"> 指南中指出:“艺术是幼儿的游戏。游戏是艺术的初级形式，游戏是儿童产生高级心理现象的重要源泉，是儿童社会化的重要途径。幼儿的艺术创造能力，在大量游戏化的表现机会中发展起来 呵护幼儿艺术表现的天性，培养艺术表现的兴趣。</p><p class="ql-block"> 为了教研顺利进行，以及给教师创造一个相互交流、合作、探究的教学平台，提升教师的教学水平，我园2023年2月20日组织了教研研讨会。</p> <p class="ql-block"> 指南中指出:“艺术是幼儿的游戏。游戏是艺术的初级形式，游戏是儿童产生高级心理现象的重要源泉，是儿童社会化的重要途径。幼儿的艺术创造能力，在大量游戏化的表现机会中发展起来 呵护幼儿艺术表现的天性，培养艺术表现的兴趣。</p><p class="ql-block"> 为此，我园于2023年3月1日上午组织了张老师艺术领域的观摩教学活动。</p><p class="ql-block">活动目标：</p><p class="ql-block">1、学习撕纸块的技能。</p><p class="ql-block">2、知道小鸟是人类的好朋友，要关心照顾它们。</p><p class="ql-block">3、萌发关爱环境的情感。</p> <p class="ql-block"> 叮铃铃……上课啦，小朋友有礼貌的向客人老师问好。美好的一天✨，从这里开始。</p> <p class="ql-block"> 首先，张教师创设情境，通过谈话，激发幼儿产生帮助小鸟的愿望。</p><p class="ql-block"> 张老师与幼儿停在没有树叶的大树边谈话：小朋友看这是什么？(大树)你们知道大树怎么了吗？(没有树叶了)</p> <p class="ql-block"> 张老师:这里原来是小鸟的家，可是现在，大树妈妈一片树叶都没有了，小鸟们都不愿意回来了，大树妈妈真伤心呀!小朋友你们能想办法让小鸟快点回家吗？想不想帮小鸟造一个家呢？</p> <p class="ql-block"> 其次，张教师讲解撕纸树叶方法。教师出示绿色彩用食指和拇指捏住轻轻撕成块状做树叶。然后撕掉双面胶，轻轻把树叶贴上去。</p><p class="ql-block"> 张老师提醒每个小朋友撕完树叶后要把废纸放到小筐里面，不能乱扔垃圾，知道爱护教室的环境。</p> <p class="ql-block"> 张老师请一位幼儿到前面，给其他幼儿演示怎么用手撕树叶。小朋友撕的很认真，张老师也在耐心的指导。</p> <p class="ql-block"> 接下来就是小朋友动手操作的时间啦！看他们多认真、仔细。 </p><p class="ql-block"> 那么动手操作有哪些好处呢</p><p class="ql-block"> 1.可以提高孩子的智商。培养孩子的动手能力有助于提高孩子的智商，在动手实践，动脑思考的过程中孩子的智商也会越来越高。</p><p class="ql-block">2.动作灵活。在动手操作的时候，摸索得越多，动作就会越灵活。</p><p class="ql-block">3.解决生活中的困难。经常动手可以培养孩子综合发展能力。比如说完成这个任务需要先思考问题，然后动手实践，最后解决困难，他会经历这么一个过程。如果以后遇到困难他也会按照这个一步一步来解决，不会感觉有压力，因为都经历过，遇到困难难度也不会那么大了。</p> <p class="ql-block"> 最后，出示小鸟卡片，引导幼儿送小鸟回家。</p><p class="ql-block"> 张教师：小朋友，小鸟听说大树妈妈又长出了许多树叶，都高兴的飞来了。让我们一起送小鸟回家吧!教师和个别幼儿一起将小鸟图片粘贴到大树上。</p> <p class="ql-block"> 为了给小鸟一个安全的家，请小朋友们要爱护、保护我们身边的环境，关爱小动物。</p> <p class="ql-block"> 观摩结束，教师们开展评课议课活动，教师们从设计意图、目标制定、内容选择、教学过程、幼儿参与性等方面进行深入探讨，大家各抒己见，总结亮点，畅谈不足，最终取长补短，使得教研活动有温度、有深度、有意义!</p><p class="ql-block"> 张里乡中心幼儿园</p><p class="ql-block"> 徐梦娅</p><p class="ql-block"> 2023.3.01</p>