<p class="ql-block">为加强我校班主任队伍建设，充分发挥班主任的引领作用，探索班级工作的新方法，取长补短，共同提高教育学生和管理班级的能力，促进班主任专业化成长，提升班主任的专业素养和管理水平，促进学生身心健康成长。水峪小学于3月1日上午召开了班主任经验交流会。</p> <p class="ql-block">本次活动由各班班主任分享他们的班级管理经验与教育智慧。他们鲜明的个性，不同的管班风格，为班主任工作和教育教学提供了借鉴。</p> <p class="ql-block">赵老师在会上分享了以下几点经验：一，传递理想信念教育。让学生在学习上、信念上有理想、有目标、有榜样、有对手，激发学生学习的内驱力，让学生自己在学习和生活上严格要求自己。</p><p class="ql-block">二，在常规习惯的培养上要“严”。上课习惯、作业习惯、学习习惯、课间玩耍及卫生习惯的养成上，班主任要严，让学生从低年级就养成认真、自律的好习惯。</p><p class="ql-block">三，在学习生活中要关爱学生。班主任要善于倾听学生的心声，给学生辩解的机会，从身体上、心理上、生活上关爱学生，让学生感受到即使老师严格要求自己也是对自己的爱，这样才能“亲其师，信其道”。</p> <p class="ql-block">刘老师认为班主任想要了解学生主要有以下几条途径：</p><p class="ql-block">1.通过观察去了解学生。不管是在课堂上还是课外的学习生活中，班主任都要留心观察学生，注意他们的情绪变化，随之进行引导和帮助。</p><p class="ql-block">2.通过周记去了解学生。让学生写周记可以成为师生间感情交流的纽带——为学生架起一座心灵之桥，有利于班主任及时了解学生的喜怒哀乐及他们校内外的生活情况。</p><p class="ql-block">3.通过课下交流去了解学生。班主任要“走近孩子”，常常走到学生中间去，走到学生心灵中去，这样有利于班主任更准确的了解自己的学生，建立和谐良好的师生关系。</p><p class="ql-block">4.通过家访去了解。家访是沟通家庭和学校，家长和班主任必不可少的重要环节</p> <p class="ql-block">蔺老师在讲话中谈到，班主任要有耐心，善待每一名学生；班主任要有责任心，这是担当、是态度、更是一种精神。班主任要和学生一起制定班级发展目标，建立个人目标，增强班级发展活力，真情去培育，静待百花开。</p> <p class="ql-block">李老师认为班主任要做到“腿勤”、“嘴勤”、“眼勤”、“脑勤” 1、“腿勤”就是要经常走到班级中去，多与学生接触，在学生行为习惯还未养成时，要多跟班进行督促检查。 2、“嘴勤”要多找学生谈心，了解他们的内心想法，多与家长沟通，掌握学生在家的情况，了解家庭背景，这样对学生的教育更有针对性，对班级大小事情，多督促、多指导。 3、“眼勤”要经常去观察同学们的情况，了解学生的动态，以便及时掌握第一手材料。 4、“脑勤”勤动脑、勤思考，如何处理矛盾，怎样解决问题，以便制定相应的策略。</p> <p class="ql-block">薛老师提到了班主任要根据班级实际情况，不断为班级确立正确的前进目标，加强学习目的性教育，培养学生的学习兴趣和克服困难的意志品质，关心学生身心健康，重视心理教育，进行心理疏导。</p> <p class="ql-block">“道阻且长，行之将至，行而不辍，未来可期”，在教育这条路上，我们水峪小学的班主任老师们将永远心怀热爱，在一方小小天地之中，用心培育最灿烂的教育之花！</p>