<p class="ql-block"> 春天是万物复苏的季节，孩子们置身在春天的自然环境中，感受到春天大自然的变化，同时也激起了探究春天秘密的兴趣。在春天来临之际，孩子们也有自己的小发现，通过一系列丰富多彩的活动，也让孩子们走进春天的怀抱！</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="color: rgb(57, 181, 74); font-size: 22px;">寻找春天</b></p> <p class="ql-block"> 在班级中带着孩子们也对“我发现的春天”进行了问卷调查，让孩子在发现美、感受美的过程中陶冶艺术情操。在孩子们的寻找中，发现了春天里有哪些颜色、形状的小花儿？春天里的小动物又有哪些呢？小朋友们带着这些疑问和爸爸妈妈一起完成了问卷，让我们看看都发现了什么呢？ </p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="color: rgb(57, 181, 74); font-size: 22px;">装扮春天</b></p> <p class="ql-block"> 小朋友们进行了丰富多彩的创意美工活动，用一朵朵小花把春天叫醒，让春的气息充满整个教室！</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="font-size: 22px; color: rgb(57, 181, 74);">春天的游戏</b></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 在这春暖花开的季节，不光要驻足春天的美景，小朋友们也在享受着春天的惬意。春天又有哪些有趣的活动呢？看看小朋友们在玩什么呢。 </p> <p class="ql-block"> 教育家陈鹤琴先生曾说：“儿童的世界是儿童自己去探讨去发现的，他自己所求来的知识才是真知识，他自己发现的世界才是他的真世界。”通过寻找春天的活动，幼儿喜欢观察周围事物的变化，感知春天的美景，知道春天是播种和植物生长的季节，能关心爱护春天的芽、花、草等，通过看、摸、闻、听等多种途径与春天互动,孩子们开阔了眼界，增长了知识，初步感受大自然的神奇。萌发了对春天的热爱，享受到了大自然带给我们的乐趣。</p>