<p class="ql-block"> 为了改进教师教学，进一步提高教学质量，总结经验，不断进步，克服工作中的不足，促进教学质量的提升。2月23日，民安路小学数学组全体老师开展了数学学科阶段检测质量分析会。</p><p class="ql-block"> 分析会上三、四年级教师，结合统计数据，对本次检测反映出来的问题进行全面的解读，通过分析,为今后的教育教学指明了方向,同时提出改进措施供老师借鉴。</p> <p class="ql-block"> 三年级质量分析：</p><p class="ql-block"> 填空及应用题需要加强，操作题多加实践。</p><p class="ql-block"> 改进措施:</p><p class="ql-block"> 1、注重教学方法，教学思想，抓课本，抓基础</p><p class="ql-block"> 2、注重对知识的过程性研究，立足教材。</p><p class="ql-block"> 3、培养学生良好的学习习惯。</p><p class="ql-block"> 4、注重培优补差工作。</p> <p class="ql-block">四年级试卷分析：</p><p class="ql-block"> 1、试卷难度不大，五星学生主要扣分点在填空题上。</p><p class="ql-block"> 2、四星学生强化做题习惯，目标进入五星。</p><p class="ql-block"> 3、三星学生，解决问题失分较多，基础知识掌握不牢固，加强限时训练，强加基础。</p> <p class="ql-block"> 最后，刘洁主任总结：</p><p class="ql-block"> 1、在重视探究教学的过程中，要抓好基础知识与技能的培养。在教学中，一定要一课一得，将课中的知识点进行强化，逐一过关。另外，还要多进行课外的拓展学习，进行相关联的引申，便于把教学教活。</p><p class="ql-block"> 2、重视习惯和能力的培养，培养学生认真读题、分析、理解和归纳的能力。</p><p class="ql-block"> 3、优化教材，用教材教，加强方法指导。加强“科学与生活联系”指导，给学生提供运用科学知识解决实际问题的机会与方法策略。</p><p class="ql-block"> 4、培养学生认真计算、验算、检查的习惯;典型习题拓展，扩散学生思维，达到举一反三的效果。</p><p class="ql-block"> 本次分析会，为教师搭建了交流的平台，大家通过交流取长补短，为接下来的教学打好基础，相信通过师生的努力，教学质量会稳步前进。</p>