<p class="ql-block" style="text-align: center;"><span style="color: rgb(25, 25, 25);">撰文/北方雨</span></p><p class="ql-block" style="text-align: center;"><span style="color: rgb(25, 25, 25);">摄影/北方雨</span></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 这是关于一幅书赠的故事<span style="font-size: 18px;">。如今，这幅书赠和</span>我如影随行巳经30年了！</p><p class="ql-block"> 这30年，前20年是我在职业场上奋斗的流金岁月。经历30年，这幅书赠已从洁白渐变为泛黄；<span style="font-size: 18px;">经历30年，</span>我也由青壮年时代步入到老年群体了。 </p><p class="ql-block"> 回想这30年，自已之所以年青立志，诚实勤奋，努力进取，事业一路顺利，与这幅书赠不无关系。 </p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><br></p><p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="font-size: 20px; color: rgb(255, 138, 0);">从小爱习字</b></p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"> 我的父亲早年读过私塾，当时在十里八乡，算得上是能识文断字和算账的先生。</p><p class="ql-block"> 我从小就在家父的教导下开始练习写字和算术。长期的家庭熏陶，使我渐渐对写字、后来对书法产生了兴趣。经常模仿家父的字写写画画，也时有临帖。</p><p class="ql-block"> 现在看来，虽未成就，但也有收获。说得上是业余书法爱好者。一直对书法比较关注，有时还做点收集和揣摩。</p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><span style="color: rgb(22, 126, 251);">下图为家父教我学算术时，随手用硬笔写下的鼓励词</span></p> <p class="ql-block"> 1976年初，响应祖国号召，我应征报名参军。</p><p class="ql-block"> 到了部队，因我字写的还算不错，在新兵连时，指导员就让我当板报员，负责每周出一期板报。下了老连队当文书。后被选调到团通讯报道组学习工作。当时我采写的通讯报道在军内外报刊上时有见报。</p><p class="ql-block"> 这样，很快我就被调到团机关工作并提了干。之后，在团级以上的各级机关，直至总部机关都任过职。<span style="font-size: 18px;">岗位多次转换，职务也有提升，</span>常年都与“文字”打交道。</p><p class="ql-block"> 退休后被原单位返聘，参与了《中国人民解放军军史资料丛书》相关分卷的编纂工作。可以说，我的整个军旅生涯，都与文字”粘”在一起。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><br></p><p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="color: rgb(255, 138, 0); font-size: 20px;">与书赠结缘</b><b style="font-size: 20px;"> </b> </p><p class="ql-block"> 1993年，我在集团军机关任处长，因忙于繁重的工作，无暇顾及其他，很少参加应酬。</p><p class="ql-block"> 有一天，一位朋友知道我爱书法，遂推荐我去拜访部队驻地的知名书法家温同春老先生<span style="font-size: 18px;"> （温老的生平介绍和艺术成就，在百度百科、专业刊物和顾智宏先生撰写发表的《薪传正脉 衍水书风——纪念温同春先生诞辰100周年》文章中，都有详细介绍，这里不作赘述）。当时我一听，</span>欣然同意，决定一同前往。</p><p class="ql-block"> 怀着恭敬的心情，我们来到享誉德艺双馨的温老家拜访。 </p><p class="ql-block"> 走进温老的家，只见其陈室简朴，文雅别致，翰墨飘香，人文气息浓厚。</p><p class="ql-block"> 当时温老巳年过七旬，但精神矍铄，温文尔雅，待人宽厚。听我简单自我介绍后，温老略加思索，说要写一幅字送我。听后倍感亲切！</p><p class="ql-block"> 落座片刻，温老起身移步画案前，展开一张四尺萱纸，放在画案上铺平。然后泼墨润笔，开始书写。</p><p class="ql-block"> 我与朋友恭立两侧，欣赏并享受了老师精彩创作的全过程。</p> <p class="ql-block"><span style="color: rgb(22, 126, 251);">（下图来源网络）</span></p> <p class="ql-block"> 老师先是用斗笔书写下“博学之 审问之慎思之明辨之 笃行之”15个大字。其法度严峻，气势磅礴，力透纸背，是少见的中正、遒劲大气的颜楷书体。</p> <p class="ql-block"> 稍歇片刻，老师换笔题款。 </p><p class="ql-block"> 先是用两行行书题下“中庸一书博大精深求知识做事业如能按此五句认真执行则成功如操左券”31字赠言。其字平和自然，行云流水，笔势委婉含蓄，遒美健秀；其意情真意切，仁爱有加，点拨到位。</p> <p class="ql-block"> 接着，老师还用长辈谦和的笔触，给晚辈写了“志勇同志雅鉴惠存”八个字。</p> <p class="ql-block"> 最后，签名用鉴。</p> <p class="ql-block"> 这样，一幅精美绝伦的中堂书法作品，赫然呈现在眼前。 我们对老师的作品连连称赞！温老用慈祥的目光看看我说：“喜欢就好”。</p> <p class="ql-block"> 我们怕时间呆久了会影响温老休息。于是，便道谢作别。怀着感激的心情，身揣赠书，回到了军营的家。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><br></p><p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="font-size: 20px; color: rgb(255, 138, 0);">对书赠深究细品</b></p><p class="ql-block"> 我对温老的这幅书法作品喜爱有加，没有像往常那样束之高阁，少有问津。而是将其加以装裱，悬挂于客厅显眼之处。以方便随时学习观赏。 </p><p class="ql-block"> 我以为，一件好的书法作品，不但具有书法本身的艺术和欣赏价值，而且根据所书内容的不同，更具有培育道德、催人<span style="font-size: 18px;">励志、授人知识等广泛的</span>社会教化功能。</p> <p class="ql-block"> 基于以上认识，我对温老为什么送我这幅书法作品，做了些学习思考。经过钻坚研微，发现其富含艰深精妙的学问。正如温老赠言所论：中庸一书博大精深，求知识、做事业，如能按此五句认真执行，则成功如操左券。温老的意思明白地教导我：要研读《中庸》，熟谙“五句”，增长知识才干，助力事业发展。这使我顿悟到了温老作为文化名人对晚辈们的深切关爱！</p><p class="ql-block"> 《中庸》是中国古代论述人生修养境界的一部道德哲学专著，是儒家经典之一，相传为战国时期子思所作。其内容肯定“中庸”是道德行为的最高标准，认为“至诚”则达到人生的最高境界，并提出“博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之”的学习过程和认识方法。</p><p class="ql-block"> “五之”只有寥寥15字，却字字千斤！其内涵丰富，寓意深刻。它<span style="font-size: 18px;">是学习的方法论和逻辑指引，是治学的法典。</span>当属中国历史思想文化的瑰宝。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="color: rgb(25, 25, 25);">博学之</b></p><p class="ql-block"> 说文解字：博，广大、精深、大通也。博学，意思是学问广博精深，有多方面的才能。</p><p class="ql-block"> 博学是一种积极进取的人生观，是自强不息的人生态度，是好学的高级阶段。博学需要有坚持不懈的执着，有学然后知不足的自省。惟有如此，方能支撑理想<span style="font-size: 18px;">抱负的实现，</span>正所谓“儒有博学而不穷，笃行而不倦”。<span style="font-size: 18px;"> </span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 18px;"> </span></p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="color: rgb(25, 25, 25);">审問之</b></p><p class="ql-block"> 审问，是有针对性地提问和请教，是<span style="font-size: 18px;">在学问的探究上追求深入。</span>审问建立于博学基础之上，只有博学，才能问的有针对性，才能问的有深度，才能问出<span style="font-size: 18px;">真知灼见来。</span></p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="color: rgb(25, 25, 25);">慎思之</b></p><p class="ql-block"> 慎思，意思是谨慎、周全、多角度思考问题。</p><p class="ql-block"> “学而不思则罔”。不管是在学习上还是工作上，<span style="font-size: 18px;">成长的高度、解决问题的方法和能力，都</span>取决于<span style="font-size: 18px;">思考问题的深度。</span>不会思考的人，只能人云亦云；善于思考人，才是真知灼见、真才实学者。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="color: rgb(25, 25, 25);">明辨之</b></p><p class="ql-block"> 明辨，是指明确地加以分辨，辨别清楚，<span style="font-size: 18px;">形成清晰的判断力。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 18px;"> 做到明辨，就要用实事求是的科学态度和方法看待事物，分析问题，透彻分辨，正确判断，真正做到</span>遇事明辨不疑。</p> <p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="color: rgb(25, 25, 25);">笃行之</b></p><p class="ql-block"> 笃行是为学的最后阶段。既然学有所得，就要努力践行，做到知行合一。踏踏实实，一心一意，坚持不懈，以<span style="font-size: 18px;">坚定的意志和扎实的行动，</span>朝着明确的目标努力前行！</p> <p class="ql-block"> 简言之，要广博地学习，要对学问详细地询问，要慎重地思考，要明白地辨别，要切实地力行。这就是“五之”要义之所在。</p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block" style="text-align: center;"><br></p><p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="font-size: 20px;"></b><b style="font-size: 20px; color: rgb(255, 138, 0);">书赠使我受益一生</b></p><p class="ql-block"> 多年来，我遵循温老书赠之教诲，认真按照中庸五句去实践，通过勤奋学习，虚心问教，用心思考，寻真求实，努力工作，收获颇多。不仅促进了我个人成长进步，而且为军队建设多做一点贡献的心愿也得以实现。真是受益匪浅！</p><p class="ql-block"> 深深感谢温老当初的用心教海和抬爱！</p><p class="ql-block"> 如今我虽已退休，但学习并无止境。正如温老自作联句说的那样：“天道健行终至善，人生真谛是长征”。温老给我的书赠，也还将继续指引我度过平静快乐且有意义的老年人生。</p><p class="ql-block"> 谨以此文纪念温同春先生诞辰100周年，以表缅怀！</p> <p class="ql-block"><span style="color: rgb(255, 138, 0);">为妥善收藏温老书赠，重新装裱，并加了画框</span></p>