<p class="ql-block"> 小班幼儿注意倾听的能力和理解的能力都比较弱，对乐器缺乏了解，《大象和小蚊子》这个故事中的角色外在形象反差很大，情节比较简单，即能吸引孩子的注意力，还容易理解和记忆，这样让孩子在故事情节中尝试打击配乐，孩子更容易理解乐器与不同角色的配合。</p> <p class="ql-block">教学目标</p><p class="ql-block">1.认识并区分串铃，大鼓和双响筒等乐器的不同音色。</p><p class="ql-block">2.会使用串铃，根据故事情节和教师一起演奏乐器。</p> <p class="ql-block">教学准备</p><p class="ql-block">1.大鼓、双响筒和串铃。</p><p class="ql-block">2.教师教学资源。</p> <p class="ql-block">教学过程</p><p class="ql-block">一、1.教师敲大鼓“咚—咚—咚”，请幼儿闭上眼睛听，猜猜是什么动物走来了，引出《大象和小蚊子》的故事。</p> <p class="ql-block">二、教师讲述故事，幼儿欣赏故事，师幼交流。</p><p class="ql-block">（1）大象和小蚊子之间发生了什么？</p><p class="ql-block">（2）你听到了哪些声音？</p> <p class="ql-block">三、引导幼儿发现故事情节与打击乐器音响的配合。</p><p class="ql-block">（1）认识几种乐器，玩一玩，听听它们的声音。</p><p class="ql-block">（2）教师讲述故事在有声响的地方暂停，请幼儿选择一种合适的乐器配音。</p><p class="ql-block">（3）教师分别用三种乐器为故事配音，请幼儿感受三种乐器的不同特点，慢敲大鼓表示大象走路，连续敲双响筒表示大象赶蚊子，摇响串铃表示蚊子飞，使劲敲大鼓表示大象跺脚。</p> <p class="ql-block">四、请幼儿为故事配器。</p><p class="ql-block">（1）请幼儿每人拿一个串铃，轻轻摇动表示蚊子飞。</p><p class="ql-block">（2）请幼儿在合适的地方为故事配器。</p> <p class="ql-block">5.教师和幼儿共同用乐器配合故事情节进行讲述。</p> <p class="ql-block">活动延伸</p><p class="ql-block"> 请幼儿玩玩乐器，说一说这些乐器发出的声音还像什么。</p><p class="ql-block">编辑： 尹彤彤</p><p class="ql-block">审核：王艳梅 李盼盼</p>