钻研求进步，进步促发展——记固始城乡联片教研（南片区）语文教研活动在黎集一中顺利举行

固始县黎集镇第一初级中学

为促进区域教学教研水平的协调发展和区域间的交流研讨，由县教学研究室牵头，于3月1日在黎集一中举行语文学科教研活动。参与此次南片区教研活动的有县教研室语文组教研员司志伟、鲁迪及其他十一所学校语文学科代表等50余人。 本次语文学科联片教研活动的主题是单元视野下的说明文教学，其中的两节示范课分别是黎集一中陈睿老师的《大自然的语言》和陈淋子黄冈中学刘家燕老师的《恐龙无处不有》，这两篇课文都选自八年级下册第二单元说明文单元。两位老师做了充足准备，在课堂上尽情展现教学风采，同学们也以饱满的热情和高昂的学习激情迎接新课程，师生配合默契，让大家看到了两节精彩绝伦的课堂。 第一节课由我校陈睿老师讲授，她以自然变化的图片导入，引出题目“大自然的语言”，让同学们根据图片回忆日常生活中的自然现象，极大的引发了学生的兴趣及求知欲。 在梳理文章的说明思路和说明顺序，引导学生深入了解课文时，以小组合作讨论的形式，让学生根据已知线索思考物候观测对农业的影响，研究物候学的意义等问题。学生们兴趣正浓，讨论声绵绵不断，在激烈的讨论声中学生们对物候学的知识，对科学奥秘的探索也进一步加深。 陈老师还用加积分的方式鼓励学生多思考，多回答问题。如遇学生答题片面化的情况，陈老师也马上指出，让同学们再进行补充，有效地激发了学生们的学习热情。 第二节课由陈淋子黄冈中学刘家燕老师讲授《恐龙无处不有》，虽然课前课件有些小误差，但丝毫没有影响到上课的内容和气氛。刘老师以阿西莫夫的两则预言引出本文作者及课题，进而用动画的形式和抓关键字的形式让同学们理解板块构造理论，深刻理解题目“恐龙无处不有”的含义。 再利用数学的求证逻辑思维，通过已知条件南极附近发现恐龙化石，求证地壳在缓慢又不可抗拒的运动，培养学生逻辑思维能力，与新课标中促进学生高级思维能力发展的要求契合。 课后召开了交流总结会。会议分为四个部分。 首先，由校长邓志保致词，热烈欢迎南片区学校各位同仁来黎集一中参加语文教研活动。 然后，两位授课教师就自己的教学设计、教育理念、教学目的等进行详细说课。 接着，各校教师代表积极发言，交流课堂教学中的闪光点和需改进的地方。 最后，由县教研室语文组教员司志伟做总结。他指出此次教研活动对语文学科的两点思考：一是对说明文在日后的教学过程应中如何开展；二是连片教研对基层语文教师有何启示。围绕这两点，他提出针对说明文教学要改变教学观念，以专题研究的形式钻研教法，用一种新颖的方式设计教学过程，训练学生高级思维能力。他还提出语文教师要进行自我修行，以高标准要求自己，用新课标指导教学，在各种教研活动中通过观摩课、听评课、自我反思等形式来提升个人教学素养。 教为研之基，研乃教之器。教学与教研是平衡教师专业发展的一对翅膀，可以推动教师专业水平的提高，进而提高学校的教学质量。两位教师的精彩分享和各学校代表的专业点评组促成了此次南片区联片教研活动的顺利开展，也给今后的语文教学指明了方向，相信教研花开，馨香必满怀。