<h3> 春天是一个万物复苏的季节,动植物都有了明显的变化,孩子们喜欢亲近自然,渴望在大自然中寻找动植物的秘密。</h3><h3> 为满足孩子走进春天、了解春天的需要,我园大班老师们开展了一场关于“春天”主题审议的教研活动——《探秘春天》。</h3> <h3> 围绕主题,老师们进行不断审议,从教学活动、环境创设、游戏活动、区域活动等方面细致讨论梳理,欲将主题活动渗透到细微处,通过内化、梳理、整合,最终重构主题网络。<br></h3> <h3> 主题审议是基于幼儿的发现、幼儿的理解,要从幼儿出发,寻找、记录孩子们想要知道的问题。我们希望通过我们的课程,培养孩子学习的能力,引导孩子学会发现、学会观察、学会学习的方法。</h3>