<p class="ql-block"> 教研是灵魂的唤醒，是诗意的修行。为全面贯彻落实2023版新课标精神，推进小学科学课堂教学变革，全面提高课堂教学质量，2023年3月1日上午梁山县第三实验小学全体科学教师进入腾讯会议参加了尚秀芬老师的教研培训学习活动。</p> <p class="ql-block"> 山西省教科院尚秀芬老师的精彩讲座，堪称学习与成长的饕餮盛宴。本次讲座既提出了促进学生发展的方法，又为转变教学方式指明了方向。</p> <p class="ql-block"> 此次线上教研培训活动，尚老师着重介绍了探索教研活动的有效途径和强化教研成果形成意识两部分。</p> <p class="ql-block"> 在探索教研活动的有效途径中尚老师强调教研活动需共同遵循:一、教学研究建议，要以学习为基础，以实践为途径，以反思和行动研究为手段，以解决问题为目的。二、校本教研建议，建立有效机制，聚焦实际问题，基于研究结果改进教学。并就此举出太原迎泽教研成功案例，详细介绍了“三单一评四联动”的先进教育教学机制。</p> <p class="ql-block"> 最后一部分尚老师强调各位教师要强化教研成果形成意识。</p><p class="ql-block"> 成果是对一个问题的解决得出的结果，对一个现象做出的分析解释，即就是对所研究问题给出回答就是成果。</p><p class="ql-block"> 因此教学研究结果文本化，将教研工作模式化，也是教研成果的一部分。成果形式可以是显性的，隐性的，书面形式（案例、论文、报告、专著等），口头形式，作品形式。</p> <p class="ql-block"> 三实小的老师们在本次培训中收获颇丰，回味无穷，期待下一次的活动。</p> <p class="ql-block"> 此次培训让我们更清晰地认识到科学教育就是培养具有科学素养的人，使孩子们能够在应用科学知识、思想和方法解决实际问题的同时满足国家和社会需要。而做到以上的前提就是教师要做好教研活动，做好备课，用心教学。此后三实小的教师们将凝心聚力，培养学生学习科学的兴趣，做好科学教学的充分准备，使我们的课堂教学充满生机和活力。</p> <p class="ql-block">图片:全体科学教师</p><p class="ql-block">文字:万柳</p><p class="ql-block">排班:万柳</p><p class="ql-block">初审:杨雪 侯颖</p><p class="ql-block">终审:潘杰</p><p class="ql-block">梁山县第三实验小学</p>