<p class="ql-block">沙沙沙......沙沙沙....下雨啦!</p><p class="ql-block">下雨啦!春天到了，淅淅沥沥的小雨总是下个不停。春雨洒在柳树上，柳条绿了，春雨滴在了小苗上，小苗长大了......春雨滴到花伞上，好朋友在伞下，笑哈哈😄</p> <p class="ql-block">今天，孩子们画的内容是“共伞”，这幅画讲的是下雨时，两个小朋友互相帮助，成为了好朋友，让小朋友们观察图片，然后画出自己和好朋友一起打伞互相帮助的画面。</p> <p class="ql-block">我们体验打伞🌂的动作，体会握住伞时小朋友手和手臂是什么样子的？和朋友共伞🌂是什么心情？</p> <p class="ql-block">孩子在绘画过程中，需要思考画面的结</p><p class="ql-block">构、布局、线条搭配、颜色搭配等问题。需要根据自己的审美，有条理的安排绘画步骤的先后顺序。在这个过程中幼儿在不断的进行思考、计划、实施、调整，总结等心智活动，我们经常看到孩子画画的时候，画画，想想，添添，改改，就是在不断的思维活动中，完成自己认为尽善尽美的作品。</p> <p class="ql-block">绘画属于安静的创作活动，需要高度专注的状态。孩子在绘画过程中，需要动手、动脑双重劳动，并且他们对绘画充满了兴趣，因此能够自觉控制注意力，仔细、耐心的坚持完成自己的作品，进入专心操作状态，能够促使幼儿养成良好的学习习惯。</p> <p class="ql-block">在家庭中，孩子一般只限于与家人交往。进幼儿园后，交往范围明显扩大，他们要学会与同伴交往、分享、合作。</p> <p class="ql-block">在活动中，要及时表扬那些主动与同伴一起玩玩具的幼儿，促使幼儿之间建立起平等友好的关系，培养了人际交往的积极情感。</p> <p class="ql-block">当孩子们渐渐长大，交往能力不断发展，矛盾就如影子般尾随而来。此时，作为家长和老师就应该培养孩子的交往能力，帮助他们成长起来。</p> <p class="ql-block">家长可以主动为孩子创设交往的环境，提供交往的机会，如:家长可以让孩子将自己的同伴带到家里来玩，此时家长要热情接待小客人，倒水、给水果或饮料，也可以作简单的交谈，等小客人走时，要客气送别，欢迎下次再来。</p>