<p class="ql-block"> “儿童的心灵是敏感的，它是为着接受一切好的东西而敞开的。”这句话我一直铭记于心。作为班主任，要经常与学生打交道，会遇到形形色色的事情，要解决各种各样的问题。所以在工作中，我十分善于控制自己的情感，遇事沉着冷静，因为只有这样，才能正确看待事情，正确处理问题，这对维护班级纪律，提高学生辨别是非的能力，促使班级孩子凝心聚力，共同进步。 </p> <p class="ql-block"> 我长期担任六年级语文课兼班主任。六年级学生进入青春期，思想懵懂，有主见、有思想，爱冲动。那天早操结束，我刚回办公室，班长就匆匆前来报告，说我们班的第五夏澜和王亚洲打架。</p> <p class="ql-block"> 听到这个消息，我很惊讶，这两个孩子是同桌，学习都不错，尤其是第五夏澜，这是个女孩子，平时学习上努力，课堂上回答问题也很积极。王亚洲也是一个努力上进的男孩。我叫他们两个来我办公室，结果第五夏澜没来。王亚洲一进门就委屈的大哭，我问他：“是第五夏澜把你打哭了？”他哽咽着说：“不是的。”“那你为什么哭？”我接着问。他慢慢地停止了哭泣，告诉我，第五夏澜骂自己，他觉得没什么，主要是辱骂了他的家人，他觉得自己保护不了家人，从而委屈的哭了。</p> <p class="ql-block"> 首先，我肯定他这么小就知道保护家人，的确是一个有责任有担当的男子汉！我接着问他：“你有没有想过揍她一顿？”他回答道：“我想过，要是揍她一顿，他会受不了的，结果可能我也承受不起。”我来到教室里，问第五夏澜是怎么回事，她理直气壮的说：“是我不对，我跟他道歉。”然后对着王亚洲的方向，大声说：“对不起。”</p> <p class="ql-block"> 看到她这样的态度，我给孩子们讲述了一个故事：“从前，有一个脾气很坏的男孩，他爸爸给他一袋钉子，告诉他每次发脾气或跟人吵架时，就在院子的篱笆上钉一根。如果他一天都没有发脾气，就可以在这一天拔掉一根钉子。第一天，男孩钉了30多根钉子，后面几天他学会了控制脾气，钉子钉得逐渐少了。日子一天天过去，最后，钉子全被拔光了。爸爸带他来到篱笆边上，对他说：儿子，你做得很好，可是看看篱笆上的钉子洞，这些洞永远也不可能恢复了。就像你和一个人吵架，说了些难听的话，你就在他心口留下了一个伤口，像这个钉子洞一样。”</p> <p class="ql-block"> 我转身对第五夏来说：“俗话说，良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒。你虽然道歉了，但是你给同学心里留下的伤害会一直存在。你想想你该咋办？”后来，她也认识到自己的错误，并写了一封道歉信，说自己那会心情不好，一时冲动，骂人之后自己也很后悔，并真诚地向王亚洲道歉，二人和好如初。</p> <p class="ql-block"> 班主任应是学生的良师益友，尊重每一位学生，“以人为本”，是对每一位教师的基本要求。教育是心灵的艺术。如果我们承认教育的对象是活生生的人，那么教育的过程便不仅仅是一种技巧的施展，而是充满了人情味的心灵交融。“动之于情，晓之于理”我用师爱去温暖他们，用真情去感化他们，用道理去说服他们，让他们感受老师对他们的信任，感受到老师是自己的良师益友，从而促使他们主动地改正错误。</p>