<p class="ql-block">《指南》中提到：建构游戏是融思维、操作、艺术、创造为一体的活动，是幼儿阶段不可缺少的一种体验。幼儿园必须提供足够的空间，充足的材料以及充分的时间，保障幼儿建构游戏的开展。</p><p class="ql-block">今天我们大三班班的小朋友就准备动动自己聪明的小脑袋，去体验搭建带来的快乐</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(22, 126, 251); font-size:22px;">建构材料</b></p> <p class="ql-block"> 建构区，拥有充足的建构材料，这些材料具有规则性、可操作性和灵活性的特点。</p><p class="ql-block"> 幼儿通过有意识的堆积、拼插、排列、组合建构材料，主动进行各种认知建构，获得感性经验和心理满足。建构活动对幼儿的客体认知发展，激发幼儿的创造性，以及提高幼儿解决问题的能力具有一定的积极作用。</p> <p class="ql-block">教师讲解搭积木的技巧</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(22, 126, 251); font-size:22px;">班级分组</b></p> <p class="ql-block"> 区角规则：</p><p class="ql-block"> 幼儿自由选择自己的小伙伴，5人一组，每小组经过讨论，选择一名小组长，负责填写小组玩完后的记录卡。</p> <p class="ql-block">小组长领取搭建记录表</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:22px; color:rgb(22, 126, 251);">我是搭建小能手</b></p> <p class="ql-block">很快第一组的小朋友通过老师发的图纸完成了第一个搭建，所用到的建构方法是“覆盖”随后她们又进行修改，最后他们搭建了一个带有组合的“围封”</p> <p class="ql-block"> 《纲要》指出:培养幼儿对体育活动的兴趣是幼儿园体育的重要目标。把易拉罐当做体育器械来玩，是一个比较新颖的活动内容，在整个活动的过程中，孩子们的积极性 主动性都特别高。</p> <p class="ql-block">一物多玩是幼儿探索性活动教育的重要组成部分，是幼儿积极主动地应用不同的方法去观察、探索、创造，从而发现问题、提出问题并大胆地寻求答案，对培养幼儿的创造力具有重要作用。</p><p class="ql-block"> 易拉罐是现在最常用的饮料包装材料，孩子们在生活中随处可见。在幼儿园我们既可把它当作体育器械来玩，又可当作建构游戏的材料。今天第二组的小朋友玩出了友谊</p> <p class="ql-block">刘亦辰和许子阳两个小朋友搭建了火车🚆，他们用聪明的脑袋不断的更改他们的火车🚆</p> <p class="ql-block">彩色的积木，在孩子们手里总是会变成各种精美的艺术品，看他们认真的样子以及完成作品后的喜悦，作为老师的我们很欣慰。</p> <p class="ql-block">建构游戏是孩子在幼儿阶段中不可或缺的一部分，幼儿利用各种不同材料，通过思维和合作来反映现实生活的游戏，它不仅能丰富幼儿的主观体验，发展动手能力和建构技能，更重要的是能使幼儿在协商、谦让、交流的游戏氛围中，学会分享与合作，尝试开拓与创新，体验成功与挫折，从而实现合作交往能力，以及幼儿个性的全面发展。</p> <p class="ql-block">虽然只是一个很简单的搭建活动，但是在小朋友合作搭好以后，大家都体验到了成就感，特别是从刚开始无从下手，到成功搭好了一幢房子，继而学会了平铺、垒高、延长、空中架空，看到小朋友的进步，大家都很棒。</p> <p class="ql-block"> 在实践中，幼儿发挥了聪明的才智和想象力，虽然他们这组只有4人。但是他们依然拼出了各种图形，个别孩子在老师的指引下还会移动一个或两个积木，摆出各种图形，摆好的小朋友还会去教不会摆的小朋友，整个课堂气氛活跃，幼儿都非常积极主动～</p> <p class="ql-block">看看小朋友最后的成品吧！</p> <p class="ql-block">今天在建构区小朋友玩的非常开心，回家画的记录也更棒！</p> <p class="ql-block">通过建构游戏，孩子们学到了许多既培养了孩子善于交往，爱好合作的良好品德，又发展了孩子们各方面的能力。建构游戏使孩子们更快乐，聪明。在积木建构的过程中，孩子们不仅可以感知和认识不同的形状、高矮、粗细、大小等，增强计数和分类能力，增进图形</p><p class="ql-block">的认知技能，发展动作协调能力，促进孩子创造思维发展。同时，孩子们在积木建构游戏中，时而堆高、时而围合，这一过程中，对立体和空间的感知力也大大提升，也是对耐心和平衡的锻炼，增强对建筑科学的兴趣</p>