<p class="ql-block"> 传承探索精神，凝聚青春力量，在度过了欢乐的寒假后，老师、同学们都带着激情饱满的状态回归课堂。初中部物理组于3月1日进行第四周教研活动。本次教研课由初中郭倩老师带领9.2班的同学们，为我们展示了一节理论与实际相结合的示范课。</p><p class="ql-block">本节课的课题是《功率》，郭老师结合学生的学情分析和基础，带领学生以由简入深，讲练结合的教学方法，一起探索功率的概念和应用。</p><p class="ql-block">课堂伊始，郭老师为同学们复习了上节课所学内容——温故而知新，唤起学生对知识的巩固与思考。</p> <p class="ql-block">上课过程中，郭老师设置各种教学情景由简入深，灵活与学生互动。这表现了物理教师应有的灵活的课堂应对能力，同时通过师生问答逐步设疑，明确本节课的思考方向和要探究的目标，既活跃了课堂气氛，又培养了学生的发现意识。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">请多个同学回答问题，让不同层次的同学，都能参与到课堂中来。</p> <p class="ql-block">精选问题，让同学们分组讨论，充分调动孩子们的主动性，更享受的去学习物理知识。</p> <p class="ql-block">请很多同学参与板书，动手动脑去学习物理，学会使用公式，从实际运用中找到自己的问题，看到自己的不足，更好的完善自己。</p> <p class="ql-block">在孟令超校长的带领下，学校多位领导和老师参与听课评课。</p> <p class="ql-block">在评课过程中，郭老师先进行自我评价，孟令超校长给予表扬，提出以下几点:</p><p class="ql-block">1.声音洪亮，吐字清晰，同学们都能很好的听清楚。</p><p class="ql-block">2.课件安排得当，简洁明了，但是也个别需要修改。</p><p class="ql-block">3.学生参与度高，充分调动了学生的积极性，让学生更好的参与学习。</p><p class="ql-block">4.专业知识扎实，重点突出。</p><p class="ql-block">同样，也提出几点不足之处:</p><p class="ql-block">1.板书写到右侧了，应该写到左侧。并且需要分主板书，副板书。</p><p class="ql-block">2.教学目标应改为学习目标。</p><p class="ql-block">3.课件上的主讲人改为授课人比较好。</p><p class="ql-block">4.课件安排上，可以多加一些例题，让学生充分理解功率公式的运用，更好的掌握。</p><p class="ql-block">黄文兰主任，也提出几点宝贵的建议，以及梁亚茹老师和蒋丹丹老师，都给出一些自己的意见和建议，郭老师表示受益匪浅，学习到很多。</p> <p class="ql-block">物理郭长建老师，也根据自己自己多年的教学经验，提出一些宝贵意见，郭老师根据自己的反思，也写了自己的反思表，并表示要虚心学习，让自己的课更高质量，带给孩子更好的课堂体验。</p>