2021年9月,江苏省仪征市陈集中学教师徐青随苏陕协作对口帮扶支教团队,来到吴堡县第二中学,开启为期两年的支教生涯,承担该校初三年级的语文教学工作。在三尺讲台上，他始终坚守教育初心，奉献一片赤诚，调尽全力把先进的教学理念、温暖的教育情怀,带给这里的孩子们。 <h3 style="text-align: center">徐青在给学生做“中考动员会”即兴演讲</h3> 仪征、吴堡相隔千里， 两地在习俗、文化、语言等各方面存在很大差别。为了尽快适应新环境、扮演好新角色,徐老师积极与学校领导沟通,与其他教师交流,了解学校教育教学特色，掌握学生情况,用情用心用力开展教育教学活动。面对同学们纯真的笑脸，他下定决心,不辱使命,为吴堡县教育事业的发展尽自己的一份微薄之力。 从教十多年来,徐老师从未离开过教学一线,有着丰富的教学经验,先后获得扬州市“初中语文教学能手”“初中语文中青年教学骨干”和仪征市“优秀教育工作者"等荣誉称号,在如何培养学生方面，有着自己的一套"法宝"。<br> 徐老师尊重每个学生的个性，因材施教，以心交心，成为学生们的朋友。在具体的教学当中,学生之间存在一定的差异,有的学生并不能完全掌握课堂知识。课余时间,徐青对学生们进行有针对性的辅导,及时查漏补缺。<br> “徐老师刚来的时候,我还是一个语文成绩平平的学生。如今,我的语文成绩进步很快,尤其是阅读理解题,基本都能达到满分。"九年级(10)班学生王奥略说，同学们都很喜欢徐老师，上课时大家发言很积极,课堂气氛特别活跃,徐老师的“找矛盾法"答题技巧,更是让大家在轻松愉悦的学习氛围当中提高了语文成绩。 <h3 style="text-align: center">徐青在课余时间与学生辅导交流</h3> 此外，徐老师还在学生的兴趣引导上下功夫,鼓励孩子们大胆展示自我,组织和辅导70多入次参加陕西省“希望杯"写作研学活动以及《全国优秀作文选》“雨花奖"作文大赛。其中,有20多名同学脱领而出，晋级省级比赛,最终有两人获得江苏省、陕西省一、二等奖。<br> 在徐老师的辛勤耕耘下，他所带班级的语文成绩在年级中排名前列，赢得师生们的一致好评。由于出色的业务能力,徐肯还被陕西省“希望杯"写作研学实践活动组委会。“冰心文学”组委会吸纳为评委,申报的《基于部编版教材审美视域的阅读和写作研充》课题被榆林市教研室批准立项。 <h3 style="text-align: center">徐青在组内作“中考改革下的阅读和写作研究”专题交流</h3> 教而不研则浅,研而不教则空。徐老师不忘初心,本着支教更要支智的理念，积极开展自我学习.与同事交流先进的教学理念和方法。他以抱团备课，磨课以及同课异构等方式,积极开展讲，听、评、议、磨等教研括动,努力提高教学质量。支教期间,徐青将支教经验撰写成论文，从2022年5月以来，《“三审”逻辑的思考:《皇帝的新装》的结局到底能不能改》《莫泊桑为什么要安排于勒三次起落》《细察亲历就能写出有审美的文章吗》《语文课堂有效追问，从四个方面做起》《深度追问策略在阅读教学中的实践探索》等论文分别被《中学语文》《读写月报》《语文月刊》《语文文字报》《语文教学与研究》刊登。 <h1></h1> “上善若水，水利万物而不争”，是徐青一直追求的境界。因此，他带着对教师这份职业的敬畏之心，默默无闻地滋养着莘莘学子。 <h3 style="text-align: center">图片文字|徐青</h3> <h3 style="text-align: center">编辑|霍喜春</h3>