<p class="ql-block"> 为进一步推进我校的数学教改活动，全面提升教学质量。2023年3月1日上午，一、二年级老师在大会议室为全校数学教师献上精彩的数学研讨课——《解决问题》。我校房燕华副校长、郭莉主任以及全体数学老师参加了研讨课听评课活动。</p> <p class="ql-block"> 冯丽清老师首先从教学目的进行分析指出，通过本节课的学习，继续让学生经历解决问题的过程，探索解决问题的方法，积累解决问题的经验，既有利于学生进一步领会加减法的含义，又可以为发现和解决稍复杂的问题打下基础，逐步提高学生发现问题、解决问题的能力。</p> <p class="ql-block"> 陈利花老师对教学过程进行详细的解读，课前游戏既符合儿童的年龄特点，也符合儿童的身心发展规律，能较大程度的激发儿童对数学的学习兴趣。小学数学教学的主要任务之一就是培养学生学习数学的兴趣，使学生爱上数学，陈老师这一设计安排，一方面极大地调动了学生的参与热情，给学生留下了悬念，另一方面还把学习的内容渗透到游戏中，真可谓一举两得。</p> <p class="ql-block"> 宋永相老师对本节课的教学安排进行详细解读指出，本节课教学目标是通过情境，进一步感知平均分的含义，学会两种分法，感受数学与生活的密切联系。</p> <p class="ql-block"> 郑爱民老师对课堂安排进行讲解，通过讲解深刻感受到郑老师教学手段及教学方法多样化，切实抓好了教育教学的各个环节，把教师的主导作用与学生的主体作用充分结合起来了。使听课的教师受益匪浅，受到了大家的一致好评。</p> <p class="ql-block"> 最后房校长总结发言指出，小学低年级是各种学习习惯和学习方法形成的重要时期，因此教师在教学时要需要关注学生学习习惯的培养。例如教学生认真读题，理解题意，可以圈出题中重要的数学信息；回答问题时表达要清晰，响亮，有条理；要认真倾听和思考其它同学的发言；书写要工整等等，这些细节在低段教学中都需要教师格外注意。</p> <p class="ql-block"> 活动圆满结束了。人头攒动的会场展示着我们全体教师学习的热情，相信西完小数学教育的明天会更美好!</p><p class="ql-block">编 辑：宋永相</p><p class="ql-block">图 片：郭 莉</p><p class="ql-block">审 核：房燕花</p>