<p class="ql-block">地点：小一班教室</p><p class="ql-block">时间：2023年9月21日</p><p class="ql-block">故事名称：《我会系鞋带》</p><p class="ql-block">观察对象：赵梓煊、梁紫萱</p> <p class="ql-block"> 区域游戏开始了，梓煊和紫萱选择了玩穿鞋带。他们两发现鞋带被打了死结，他解不开，于是请我帮忙：“老师这个打不开，能帮我一下嘛？”“恩恩好的，没问题。”我帮她们解开了死结。梓煊把已经穿好的鞋带解开来抽了出来。紫萱开始穿鞋带了，她是从鞋子的最上面开始穿的，梓煊把鞋带穿到第一排洞洞里，然后用手把鞋带拉成两边是一样长的，嘴巴里说：“是一样长的。”</p> <p class="ql-block"> 接着紫萱继续穿鞋带，她没有像上次那样竖着穿鞋带，而是交叉着穿鞋带。梓煊一边看着玩具上的图片，一边穿鞋带。很快你们两就把一只鞋子的鞋带穿好了。</p> <p class="ql-block"> 就这样一个结已经打好了。但是你两想系一个蝴蝶结。</p> <p class="ql-block"> 这样完整的一双鞋子就全部穿好啦！</p> <p class="ql-block">识别与支持</p><p class="ql-block"> 识别： 你们两在系鞋带的过程中非常投入，情绪稳定。并且在全部把鞋带穿好之后，很开心，为自己的游戏行为感到高兴。你们能够坚持把鞋带穿好，过程中非常投入，专注力很好。能够主动寻求老师的帮助，知道有困难请老师帮忙。</p><p class="ql-block"> 支持：</p><p class="ql-block"> 1．老师请你们两介绍把鞋带穿好的过程，请你们分享自己的玩法。</p><p class="ql-block"> 2.注意引导孩子们在穿鞋带的时候观察图片，提供较大一些的图片方便孩子们观察。</p>