如切如磋共教研，齐头并进共成长---记太行中学小学部语文教研活动

好婷

盛开的花朵美不过教师的笑颜，初春的暖阳抵不过教研的火热。教学质量是学校的生命线，为全面提升我校教师专业素养与能力，提高教育教学研究方法。太行中学小学部组织开展了语文大教研活动。 课前准备 /磨课 备课是提高课堂效率的重要保障。开课前，袁燕芳老师做了充分的准备工作：合理利用教学资源、认真设计教学环节、不断进行课堂预设……在王小利主任的带领下，在语文组教师们的共同合作下，群策群力，共进行了三次磨课、议课，最终为大家呈现了一节精彩纷呈的语文公开课。整个过程中，无形中增强了教师间的团队合作意识，营造了良好的教学教研氛围。教师们积极探讨、不断反思、认真总结，表现出我校浓厚的教研氛围，切实提高了我校教师教育教学的水平。 公开课 公开课上，袁老师贯彻“以学生为主体，教师为主导”的教学理念，充分调动了学生积极性。整个课堂教学主线明晰，环节流畅，语言精炼，学生主动参与，兴味盎然，真正呈现出教师的角色是“导演”，是学生自主学习的“引路人”。 “教不停，学不止”本次共有35位语文老师参与听评课活动。老师们就听课感受，结合自己的教学经验认真做好听课记录。 课后评课 以研兴教，以评促教。展示课结束后，15位语文教师促膝并坐，进一步对目标设置、教学环节、语言组织、板书设计、教师教态和教学技巧等方面进行了细致入微地讨论。大家激烈的研讨，各抒己见，畅所欲言，碰撞出智慧的火花，也体现了每一次评课活动的价值和意义。 在整个评课过程，大家纷纷表示：“一节课，越研越有方法，越磨越有思路，越评越有收获，体验到学习的快乐和成长的喜悦”。闫校长和陈主任对此次语文教研活动进行总结，针对展示课提出建设性意见，并对以后“研课、磨课、评课”的深入开展提出明确要求：希望老师们以此次听评课活动为契机，把这种教研活动迁移到平时的学科教研中，使之常态化，让老师在磨课的过程中，充分发挥集体智慧，提升教学能力，提高课堂教学实效，获得更多的教学积淀，更好地促进教师专业化成长。