<p class="ql-block">“行是知之始，知是行之成”。教师的教学需要教师对课程标准的精准把握，对教材知识脉络的系统梳理，对学生认知水平的切实了解。为了帮助老师提高教学能力，引领教师钻研课标、把握教材、提升教学质量，2月28日，在张校长的带领下全体数学老师进行教研——学生的数学学习过程研究。</p> <p class="ql-block">教而不研则浅。教师围绕教学开展深入研讨。教研中教师针对学生的参与情况、学生的学习情况和学生的作业情况等方面提出疑惑，指出不足，商讨改进意见，在讨论中发现问题，并形成新的思考和认识，提高教育教学水平，让课堂精彩持续绽放！</p> <p class="ql-block">成长无捷径，研学在路上。学生的数学学习过程研讨活动仍在持续进行中。掀起教研新热潮，初心不改，热情不减，脚步不停，努力打造基于新课程理念下的高效课堂！</p> <p class="ql-block">编辑：吴艳艳</p><p class="ql-block">审核：张清华</p>