<p class="ql-block"> 古人云：“学而不思则罔，思而不学则殆”，学思结合，方可德治并举。为了进一步提升教师学科素养，提高教师对学科知识的系统化归纳整理能力、整合反思能力，使老师们对本学科本年级知识点有更清晰的认识，提高教学效率，霍城县第一小学安排各学科组教师以学科组为单位，绘制本年级春季学期课本知识点思维导图，这是老师们基本功的一次展示，也是一次能力的提升。</p> <p class="ql-block"> 思维导图是开启心智、训练思维的革命性工具，它的创始人是东尼•巴赞。思维导图运用图文并重的技巧，使主题关键词与图像、颜色等建立记忆链接。</p> <p class="ql-block"> 本次活动由霍城县第一小学全体教师参与，老师们认真研读课文，利用关键词理清内容重点，深入挖掘知识内涵，将抽象的知识点具象化、形象化、可视化，以单元或课时为单位，绘制出自己的思路与感悟。一幅幅构思精巧、色彩明亮、富于创意充满学科特征的思维导图犹如一幅幅精美的学科地图，将老师们的思考成果脉络化呈现，充分展示了各自独特的学科素养与独特审美，堪称一场思维的盛宴。</p> <p class="ql-block"> 评委组成员本着实事求是，公开公正的原则，对全校67名教师展评的思维导图逐一进行了评审。最终选出32份绘制精美、内容详实、脉络清晰，知识性强的思维导图。评比结束后，学校组织全体教师对参评的思维导图进行了观摩学习。</p> <p class="ql-block"> 工欲善其事，必先利其器。本次活动的举办，让霍城县第一小学的老师们不仅加深了对本学科知识的系统性梳理与学习、反思，同时也锻炼了老师们的发散思维、逻辑思维。教师们积极参与比赛，展示了我校教师风采，同时也促进老师们静下心来再次梳理课本，精细研读，扎实教研，以笔为器，打开思维的翅膀，为教学增添更加美妙的色彩，绘制出更加丰富的蓝图。</p>