<p class="ql-block"> 每个人都对家乡有着浓厚的情感，热爱家乡是一种美德，对于孩子来说，家乡的意识正在逐步地形成。《纲要》中指出：我们要充分利用社会资源，引导幼儿实际感受祖国文化的丰富与优秀，感受家乡的变化和发展，激发幼儿爱家乡、爱祖国的情感。于是，我们和幼儿一起进行了一场探乡之旅。</p> <p class="ql-block"> 对于家乡，孩子们是既熟悉又陌生 ，追随他们的兴趣、需要，结合中班幼儿的年龄特点和已有经验，引发他们去感受家乡的美好。</p><p class="ql-block"> 于是，孩子们和“家乡”的故事便由此开始了……</p> 家乡探秘 “家乡”是什么？ <p class="ql-block"> 本次调查活动充分利用了家长资源，让家长参与到孩子们的活动中，不仅增加了亲子间的情感互动，更让孩子们对家乡有了更深刻的认识。</p> 家乡分享 <p class="ql-block"> 通过图片、视频以及故事等多种方式了解到了家乡建筑、家乡美食、家乡特色等。</p> 玩转家乡 家乡美景 <p class="ql-block"> 家乡是我们最熟悉的地方，那么的好玩，那么的甜蜜。孩子们的画笔下，记录着家乡的丰富多彩。</p><p class="ql-block"><br></p> 家乡“美食” <p class="ql-block"> 不可“辜负”的家乡美食⋯孩子们在与爸爸妈妈一起出去游玩时，见到很多小吃，“吃”对幼儿来说应该是最具有吸引力的吧。我们出去玩的时候，妈妈给我买过冰淇淋，妈妈给我买汉堡，可美味了！</p> 家乡打卡照 我的家乡有座“桥” <p class="ql-block"> 在讨论活动中，孩子们对家乡的桥非常的感兴趣，让我们一起走进孩子们与“桥”相约的故事中来吧！</p> <p class="ql-block"> 桥是一个建筑，是一座城市的代表，更是一道家乡的风景和一种家乡的文化。在这次讨论中孩子们对桥产生了浓厚的兴趣，想把自己心中的桥画出来。</p> 什么来造桥？ “建桥”行动 身体“造桥游戏” 爱护家乡 护卫“先锋队” <p class="ql-block"> 保护家乡的整洁还需要我们的共同努力，让我们一起来爱护我们美丽的幼儿园吧！</p> <p class="ql-block"> 用自己的小手装扮家乡的每一个小角落，美化环境、爱护家乡从我做起！</p> 畅想未来的家乡 <p class="ql-block"> 长大后，我想为我美丽的家乡做出自己一点小小的贡献。一起脑洞大开，畅想未来的家乡……</p> <p class="ql-block"> 陈鹤琴先生提出：大自然、大社会都是活教材。家乡是一个有归属感和安全感的地方，每个人都爱自己的家乡，通过此次活动，孩子们不仅开拓了眼界，增长了知识，感受到美景的韵味，而且更深入的了解到不同美景所赋予的文化魅力，一颗爱“家”的种子在孩子们的心中发芽。</p><p class="ql-block"> “嗨！家乡”活动还在持续进行中，孩子们也在一次次的观察、实践中不断丰富自己的认知经验……期待我们的下一次相遇。</p>