著名教育家、全国先进教育工作者、全国十大明星校长蔡林森为迭部县初级中学老师做《没有教不好的学生》专题讲座

迭部县初级中学

新的一天新的安排 新的学习新的努力 不一样的报告 　蔡林森，河南省沁阳市永威学校校长，"先学后教、当堂训练"教学模式的创立者，扬州师范学院中文专科毕业，中共党员。获扬州市十佳教师、江苏省中学特级教师、江苏省首届名校长。著名教育家、全国先进教育工作者、全国十大明星校长。 　　蔡校长意味深长的告诉我们：在新的时代，教好每名学生是广大教育工作者的历史使命，我们忠诚党的教育事业，听党话，就一定要义不容辞地教好每名学生，让人民满意。 坚信“没有教不好的学生”的教育理念是衡量是否办人民满意的教育的试金石。如果确立了“没有教不好的学生”的教育理念，师生就有了信心，有了力量，有了智慧，就会想方设法去追求成功；教师就能真心实意地用心血、下真功夫教好每名学生，尤其能坚持不懈地把温暖送给最困难的孩子，不停地帮助补课，使后进生不断进步，走向成功；坚信并努力教好每名学生，是人民教师的理想，是人民教师一辈子的追求，是人民教师起码的道德和应尽的义务，是办好学校的需要，是对应试教育的勇敢挑战、是为高一级学校输送人才的需要，是巩固“普九”成果、构建和谐校园的需要，更是实施素质教育，实现民族复兴中国梦的需要。解放前，无数革命前辈为民族谋复兴、为人民谋幸福，抛头颅、洒热血，在所不惜；解放后，广大教育工作者为扫除文盲、普及教育，作出了巨大的贡献；如今，我们人民教师忠诚于党的教育事业，继承优良传统，弘扬传统文化，努力完成历史使命，教好每名学生。这才是真正办人民满意的教育。 　　通过聆听蔡校长的报告，我们的教师感触颇深： 王永梅教师：今天听了蔡林森校长的报告，深有触动。学习本就是一个自我管理的过程。老师作为引导者，要敢于放手于学生，引导学生主动学。学会学习就是很重要！课堂要改变，老师是关键。所以今后我还是要加强学习，主动适应教学模式的变化潮流，由灌输走向引领，从传授知识的“教书匠”转变为传道授业解惑的领路人。 　　杨理名教师：来之前觉得是他们老师不同，学生不同。经过这几天听课交流发现，他们也有学困生，但他们坚持相信“没有教不好的学生”。这句话给了教师勇气，也给了学生信心，所以我们只有先转变观念，才能实现教法改革的第一步。由重教师的“教”，转向重学生的“学”。不能让学生失去自主学习的机会，利用零星时间让学生主动背诵，培养预习新课的习惯。注重课堂引导，提高学生思维能力，争取“堂清”。 　　周大鹂老师：在聆听了蔡林森校长的讲话后，我对“以德贯穿、先学后教、当堂训练”这一教学理念有了新的认识:这种教学模式并不是单纯地让学生去看书、理解。而是在教师已给出的自学指导下，让学生明确目标，在一定的时控下进行自学相关的内容，完成检测题。给学生留足了自主学习的空间，真正实现了学生的自主学习，使知识得到了细化。另外我也对“没有教不好的学生”这句话有了更全面的理解，它强调的是教育者对学生的一种责任与信念。这里“好”的标准不是一刀切，而是针对每一个具体学生，让他在原有的基础上有所进步。这个“好”既包括学习成绩好，又包括思想、品德、习惯好和体美、劳全面发展好。作为教师，我们要相信每个学生的可教性,不轻易对任何学生丧失信心。 　　张孝林老师：今天聆听了蔡林森校长的报告，结合这两天的学习，让我深刻认识了“以德贯穿，先学后教，当堂训练”的教育思想。蔡校长的先进、独到的教育理念给我留下了深刻的印象，特别是他的教育理念是：没有教不好的学生，让我有了更深的领会。最先，我看到这句话时，也感觉很不认为然，再看看班上那些学习、纪律都提不起来的学生，对他没有教不好的学生的教育理念特别思疑。可是又被蔡林森校长优秀的教育成绩所吸引，在接下来对蔡林森校长一系列做法的学习研究以后，我完全相信了，被其先进的教育理念征服了。以后“没有教不好的学生”的教育理念便刻在了我的大脑里，指引我以后前进的方向。 全方位的学习 　　28日下午，蔡林森校长带领迭部县初级中学教师深入博爱永威中学聆听公开课、了解课堂模式。 　　盛年不重来，一日难再晨。及时宜自勉，岁月不待人。请不要相信胜利会像山坡上的蒲公英一样唾手可得，但请一定要相信世界上有一些美好值得你去全力以赴，哪怕粉身碎骨。