2月14日集体备课 2月21日八九年级集备实践课 2.28日七年级集备实践课 公开课评课 <p class="ql-block"> 参与本次公开课活动的老师共有26人，评课时间长达两节课的时间，所有的老师都说出了自己最真心想表达的话，当然青年老师还是有所顾忌，只说优点的现象需要今后有所改变。</p><p class="ql-block"> 非常感谢大家提出的建议，我整理了一下，本节课的不足之处有以下几点：</p><p class="ql-block">1.调动学生的积极性还不够，学生的参与面不够广</p><p class="ql-block">2.对自己班的学生学情掌握不够具体清楚，没有顾及大多数学生的基础</p><p class="ql-block">3.讲解节奏前松后紧，时控把握不够好，部分题的讲解还可以更多样化，不能过于单一，也要多考虑用初中的方程的思想来讲解</p><p class="ql-block">4.对经验的总结归纳注意具体到一般化的过渡最终可以都选择用字母来代替呈现系统化、模版化</p><p class="ql-block">5.课堂容量有点大，可以留部分题下节课讲，将本课时的内容安排为一节半课为好</p><p class="ql-block"> </p> 邓校长发言 <p class="ql-block">邓校长谈了三点感受：</p><p class="ql-block">1.荣幸(能和这样认真、真诚、努力、…的数学老师们共事感到荣幸)</p><p class="ql-block">2.学习(活到老，学到老，听课学习进步很重要)</p><p class="ql-block">3.实在(我们的上课很实在，我们的评课很实在，我们做的努力都很实在)</p> 吴校长发言 <p class="ql-block">吴校长谈了三个方面的内容</p><p class="ql-block">1.谈了听课的感受(有效果、有思想、有习惯、要对自己严格要求，要让自己变得更优秀)</p><p class="ql-block">2.关于教育教学的提高提出了4个要求</p><p class="ql-block">(1)三个年级的数学排名不能低于第10名</p><p class="ql-block">(2)要有时效性(怎样评怎样讲都要形成教案)</p><p class="ql-block">(3)要有系统性(从新授课，习题课，复习课，试卷评讲课，分层教学课都要逐步开展示范课形成系统)</p><p class="ql-block">(4)要有可操作性(可以形成模版化)</p><p class="ql-block">3.提出对于初中后阶段如何提高教育教学质量提出几点想法：</p><p class="ql-block">(1)七八年级也要向九年级慢慢看齐：采取月考、培辅等方式提高教育教学质量</p><p class="ql-block">(2)加强老师的责任心</p><p class="ql-block">(3)教师不光只教书，还要管学生，特别是后进生的转化问题</p>