春暖花开，砥砺前行——明德学校教材分析教研活动

呼和浩特市明德学校

开学很快乐，教研有新路。为深入推进课程标准的教学，引领教师加强对教材教法的研究，挖掘教材中解决问题的素材，进一步落实核心素养，2023年开学伊始，明德学校各年级组教师对本学期教材进行教材分析。参与此次教研活动的有明德学校乔校长，教务处张老师等相关教学领导。在学校的精心安排下，全体教师积极参加，学习新课标准，研读教材，分析教材，制作了精美的课件，从全册教材分析到单元教材分折，从教学内容、教学目标、教学重难点、教法、学法等方面对教材进行了全面细致的分折解读。 　　春暖花开，百花争艳。尽管经历了漫长的疫情，终于能盼望着相聚校园。可大家学习的劲头依然很足，学习的状态保持的非常好，大家都能团结一致、一如既往的支持学校的工作和发展。 　　每一位主讲老师都充分准备，站在学科课程标准的高度，立足学生的核心素养，研究教材、钻研教法，通过对教材的分析明晰教学重难点、探索新型教学方法，提高课堂效率。 　　此次活动，是“双减”背景下，课堂教学的观念革新之旅，更是一场“大单元教学”的深入实践探索之旅。 　　根据教育局春季开学计划及教研室教师培训计划，加大教师对课标、教材的解读，促进教师对课堂教学方法及教学手段的提高，扎实有效地做好疫情防控开学准备工作，提高课堂教学效果，弥补网课给学生带来的损失。 　　通过教材分析活动使教师转变教育观念，了解新课程改革的背景，明确课程改革的指导思想、改革内容及有关政策，增强实施新课程的自觉性和责任感。 　　通过对新课程标准和新教材的研究，使教师掌握课程标准，熟悉新教材，具备实施新课程的能力和水平。 　　最后，乔校长对此次的教材分析会进行了总结，她指出以语文要素统领单元的教学解决了教什么的问题，如何才能提高课堂效益，教师要具备“整体意识、全局意识、目标意识、方法意识”，认真研读教材，准确领会部编教科书的编排意图和单元要素内涵。要在把握学情的基础上采取有效策略指导学生学习，稳步促进学生语文素养的提升。乔校长还勉励年级组要勤交流、勤分享，集思广益、智慧碰撞、取长补短。