一份乐趣 一份精彩---锦山第一小学英语寒假特色作业展

彬

英语

作业

学生

学习

思维

字母

设计

三年级

寒假

寒假作业

　　在“双减”政策的引领下，在学校领导的指导下，为提升学生们英语学习的综合素养，让他们度过一个充实而有意义的寒假，寒假伊始，三年级英语组老师就结合各班实际情况认真设计了符合三年级学生特点的寒假作业，让孩子们以此开启英语创意之旅，拓展语言思维，更进一步培养孩子们的灵活思维能力以及理解力。

　　《义务教育英语课程标准》中提出：“教师要把凡是学生能够自己独立做的事情都给学生留出空间，让学生有时间、有机会去选择、决定，去思考去体验、感悟，去创造、实践、应用。”
　　因此，本次作业设计分为基础作业、实践探究作业和拓展创新作业三种形式。

一、基础性作业，让学生学的更有效。
　　英语基础知识的掌握对小学生的英语学习是十分必要的。让学生巩固所学的基础知识，避免无质量的重复抄写，让学生“学以致用”。

二、实践探究作业，让学生思维更活跃。
　　英语绘本画面优美、情节简单、寓意丰富，这些都吸引着学生。接触原汁原味的英语阅读绘本，营造英语特色氛围，不仅可以扩大学生的词汇量，还可以让学生感受纯正地道的英语文化并发展他们的思维。

三、拓展创新作业，让学生学的更有趣。
　　英语字母是英语学习的基础，是英语教学中重要的一个环节。为了激发学生学习英语的兴趣，培养他们良好的英语字母书写习惯，再进一步进行字母书写练习的同时，三年级英语还设计了特色作业：有趣的英语字母或是自制字母迷你书。

　　为了让寒假作业将课堂教学有效延伸和补充,也更有效的帮助学生巩固课堂学习效果，根据PEP小学英语教材的特点,特别设计了"单元主题作业"。其核心是从整体去设计作业,凸显单元主题,作业形式多样,学生在写写、画画、涂涂的过程中快乐地完成作业。

　　孩子们发散思维并发挥自己的创新意识，利用思维导图结合兔年吉祥物展示了自己对于英语知识的理解，提高了英语学习兴趣和英语学习效率，增强对孩子发散思维的培养。

　　从“作业”到“作品”，创新作业设计大大激发了孩子们的作业兴趣。新课标下，如何寻找学科和作业的融合点是我们不断探索的课题，作业不应该是负担，而是一个充满召唤的入口，学生在作业中再度发现学习的乐趣、学习的意义和自我的力量是我们努力的方向。