语文要素落实地，立足课堂研《清贫》——记关店中心校第三周教研活动

关店中心校语文教研组

“教”以潜心，“研”以致远。为了更好提升我校教师教育教学理念，提高课堂教学质量，发挥教研的作用，我校各科组开展了第三周的教研活动： 　　本次教研课由高年级组潘云老师为我们带来一堂精彩纷呈的课——《清贫》。 　　潘云老师开课娓娓导入《清贫》这篇文章，由金钱引入引发学生思考，对当时的时代背景和作者资料做了一个解说，让学生更能入情入境地进入课堂。 　　本文是本单元的略读课文，在前面几篇精读课文的学习中，已经多次学习并运用“通过分析人物的动作、语言、神态来感悟人物的内心”，所以运用这样的方法来感悟本课主人公的人物形象和品质对学生来讲并不难。难点在于学生只会片面的勾画方志敏和国方士兵的关键语句，对人物形象进行单方面的解读，而不会将两者进行对比分析。所以在教学过程中，教师引导学生将方志敏和国方士兵说的话放在一起对比，加深体会。 　　在教学时，潘云老师抓住两个士兵的动作，让学生感悟国民党士兵的贪婪、凶狠、狡诈。首先让学生找出动作，再将士兵的动作分类：一类是搜身的动作，一类是威吓的动作。搜身的动作是“摸、弓着、捏”，威吓的动作是“拿出、拉开、盯住、吼道”，这些动作描写形象地再现了国民党士兵贪婪、凶狠、无耻的本性，也说明当时的国民党军队从上到下都以发财为目的。从中，学生也理解了方志敏所说的“我不比你们国民党当官的，个个都有钱”的深意。传神生动的语言、动作描写把人物的性格、品质刻画得淋漓尽致。 　　《学记》中说：“教，然后知困；学，然后知不足也。”对于教师而言，更是需要与时俱进，时时刻刻保持一颗学习之心。课后，牛瑞霞主任带领全体语文进行了评课，老师们畅所欲言地发表自己的观点，此次教研活动的开展，不仅为语文教师搭建了互相交流的平台，也展示了潘云老师的专业素养和教学技能，大家收获多多。