<p class="ql-block"> “战鼓催征马蹄疾，怕荆斩棘踏浪行。”为进一步提升教学质量，提高教师专业水平，深化基于学科核心素养的学历案教学改革实践，构建“教—学—评一致”的学生主体课堂。3月1日，市中区光明路小学开展了道德与法治立标课展示活动。</p><p class="ql-block"> 三年级组王云利老师的立标课《生活离不开规则》，紧贴学生的生活实际，从细微处着眼，用任务驱动推动学习目标达成，有序设计有效的学习任务，从初识规则、发现规则、到遵守规则，层层递进，为学生课堂学习提供有效支架，拓展学习思维，体现学生的主体地位。课堂评价及时有针对性，既面向全体学生，又关注个性差异，把“教—学—评一致性”真正落到了实处。</p> 分享游戏 领会规则 <p class="ql-block"> 王老师先借《蒙眼作画》比赛把孩子们带入游戏，通过两次游戏引导孩子们体会到规则的重要性，让孩子在游戏中完成第一个学习任务“游戏活动有规则”，并为下一环节的开展做铺垫。</p> 合作讨论 分享规则 <p class="ql-block"> 第二个环节王老师从学生的一日常规入手，以开火车的形式激发学生们的参与热情。选取升国旗和课堂学习两个方面的规则邀请学生各抒己见。学生们在分享规则的同时，又强化了遵守规则的意识，实现了课本知识与现实学习的完美结合。</p> <p class="ql-block"> 小组合作，集思广益。王老师借助课前小组合作单，引导学生自己发现生活中各个场所的规则。学生在小组在合作中了解到更多的规则，在小组分享中王老师不仅关注讨论结果，更关注分享的过程，指导与激励相结合，从道路、图书馆、旅游景点、医院等方面总结规则，于无形中达成第二项学习任务。</p> 情景再现 感受规则 <p class="ql-block"> 为了让孩子们更好的体会规则的作用，第三个任务以情景模拟的方式展开，两种不同的上下公交车体验，让孩子们直观的感受到规则对我们生活的影响。</p> <p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 社会层面，借助视频短片，用事实让孩子们了解不遵守规则的危害。</p> <p class="ql-block"> 学校层面，借防踩踏事故，教会孩子们保护自己的方法，把德育、安全教育渗透到课堂教学中。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 教学过程中，王老师精心雕琢自己的“立标课”，推敲细节，细研教程，运用生本教学理念，体现学生主体地位，注重学生综合能力的培养，充分展示了较为深厚的教学基本功，为所有听课老师们起到了立标、引领的效果。通过课堂上最真实的互动，学生直观的感受到规则的重要性，明确了生活处处有规则，知道了遵守规则的好处。</p> 学以致用 遵守规则 <p class="ql-block"> 规则不仅在学习中，更在生活中随处可见。正所谓“生活处处有规则”通过今天的学习，同学认识了它，学习了它，感受了它，遵守了它。最后孩子们把自己本堂课所学的规则汇总在课本上，再次夯实了课内知识。</p> 评说互动 力研笃行 <p class="ql-block"> 课后同学科教师对本节课进行了评课，针对王老师的课程提出自己的建议与想法。</p> <p class="ql-block"> 立标展精彩，学标促提升。本次立标课活动为老师们提供了学习交流的平台，为以后更好地落实教学评一致性教学指明了方向。我们坚信道阻且长，行则将至，也必定行而不辍，未来可期！</p> <p class="ql-block">编辑: 段丽娟 王云利 </p><p class="ql-block">图片: 三年级道法教研组</p><p class="ql-block">初审:冯蕊 王才华</p><p class="ql-block">审核: 方焕明</p>