<p class="ql-block"> 天初暖，日初长，好春光。万汇此时皆得意，竞芬芳。新的学期，我们把第一次教研活动主题定为:历史学习方法初探。新的起点，我们希望学生有新的成长。</p> <p class="ql-block"> 主持人苏晓庆老师给大家介绍了本次活动主题背景，传达教务处关于新学期教研主题的一些指导性意见。希望本学期教师更关注学生，致力于如何指导学生更好的学，如何让学生更乐学。</p> <p class="ql-block"> 李亚林老师结合九年级教学实际，向各位老师介绍了他的做法:自学→串讲→练习→展示→指导→巩固，这样形成了一个有学生参与而且切实能力得到一定提升的课堂。</p> <p class="ql-block"> 梁君玲老师提出，既然讲到学习方法，那就应该从学生的角度出发，从学生的体验出发，找到适合学生，适合历史这个学科的学习方法。</p> <p class="ql-block"> 陈丽静老师结合八年级学生特点，把重点放在了激发兴趣，谈到了情境创设在课堂中的运用策略，她也同时强调，学生迫切需要更多进行方法指导。</p> <p class="ql-block"> 李爱敏老师谈了学生学习兴趣不能长久保持，所以一方面要注重学法指导，更根本要提高教师素养，促进业务能力再提升。</p> <p class="ql-block"> 宗迷平老师谈到方法比努力更重要，我们应该给学生以具体的指导。并提出可以对学习方法进行调查问卷，根据实际给予学生切实可行的指导。</p> <p class="ql-block"> 常华锋老师针对改卷中存在的学生答题不明，答题不精的现象，针对性的指出要教会学生“读”和“写”。要读懂关键词，读懂提示语，读懂问题；写要规范，写要精准，写要条理。</p> <p class="ql-block"> 学生应该如何学历史，怎样提高历史素养和成绩，针对不同年级的特点，又有哪些共性与特殊的方法可以指导给学生，这些都是我们今天抛出来，但还没有完全解决的问题。接下来我们将在各个年级开展此类方面的调查，以确保能给学生有效的指导！</p> <p class="ql-block"> 对学生学习方法的研究，是我们的“短板”，更是我们的“跳板”，空白点也是成长点。新学期我们的教研将不仅在会议室，不仅是讨论，更会在课堂，更会把教研与学生实践结合！不弃微末，久久为功，与春天一起蓄力，与盛夏一同丰收！</p>