<p class="ql-block"> 当孩子学习困难时——不要靠补课，也不要靠没完没了的“拉一把”，而要靠阅读、阅读、再阅读。</p><p class="ql-block" style="text-align: right;">———苏霍姆林斯基</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 《语文课程标准》指出：要逐步培养学生探究性阅读和创造性阅读的能力，提倡多角度、有创意的阅读，拓展思维空间，提高阅读质量。但纸上得来终觉浅，还得是实践出新知，只有一次次的比赛活动才能让我们不断成长。广信区第九小学陈冬雷老师、郑春临老师经过全区小学语文素养大赛的笔试以及说课环节最终赴区第一小学参加小学语文素养总决赛，此次活动的参加，让老师们对语文、对阅读的教学有了更深层次理解。</p> <p class="ql-block"> 我校陈冬雷老师执教的是二年级下册快乐读书吧——《七色花》导读课。陈老师在课堂上抓住学生的兴趣点进行教学，带领学生读封面从而去了解题目、作者、出版社等基本常识；紧接着通过读目录知道整本书的内容、知道如何翻页找篇目。</p> <p class="ql-block"> 陈老师教学环节紧凑，课堂上娓娓道来，通过看封面、读目录、做目录、定计划、看插图、猜故事六个环节，让学生掌握了如何去读一本书，并在教学课堂的最后留给学生一瓣花瓣，让学生补充自己的阅读方法，激发学生的阅读兴趣，培养学生爱读书、爱思考的好习惯。</p> <p class="ql-block"> 郑春临老师给大家展示了六年级上册快乐读书吧——《爱的教育》导读课，孩子们身临其境，深切地感知到从“导兴趣”到“导策略”的巧妙转变。郑老师用一节生动的导读课，带着我们一同走进了一个个感人的故事，让我们一起感受到崇高纯真的人性之爱。</p> <p class="ql-block"> 两节生动有趣的导读课不仅让学生学有所得，我校听课团队也获益匪浅。老师们边听边记，记下亮点，标出不足，为自己今后的阅读课教学点上一盏明灯。</p> <p class="ql-block"> 如果把生活比喻为创作的意境，那么阅读就像阳光。阅读是学生汲取营养成分最有效的途径之一，阅读的天空里可以任人自由翱翔，摘一片云便是深刻道理，取一滴雨水便是好词好句。本次小学语文素养大赛让我们对“整本书阅读”的导读课有了更深刻的认识，相信在书香的沐浴与浸染下，九小学子一定会更加茁壮、幸福地成长！</p> <p class="ql-block">编辑：徐慧琳</p><p class="ql-block">审核：缪小华</p><p class="ql-block">签发：洪 鹃</p>