【金凤十五小•教师】集体论“道” 备课得“法”——金凤区第十五小学各学科集体备课活动

兰馨

春之美，在希望与勃发；教之美，在钻研与提升。2022版义务教育课程标准的颁布，给我们带来了全新的教学理念，如何把这一新的教学理念实践到课堂中来，对每位教师来说都是一种挑战，为了更好的培养学生的核心素养，金凤区第十五小学主管教学的副校长张春燕在开学会议上提出，每周二是学校各学科组的常规备课日。 　　备课是展现教师艺术的序幕，是上好课的前提，通过集体备课，互相讨论，彼此交流，集众人智慧，取长补短，弥补个人备课的不足，从而提高学校的整体教学质量。本周二是各学科组老师的第二次备课，各学科组根据学校安排在智慧教室从早上八点至下午五点半依次进行备课，各学科教师们真正实现了脑资源共享，促进了教师之间取长补短。 语文组 　　“工欲善其事，必先利其器。”语文学科教研组正是秉承着这样的思想，把备课作为了学校教研的“重头戏”。通过研读新课程标准，在立足教材、学科特点和学生特点的基础上，进一步明确了本学期教学工作的大方向。年级备课负责老师提前安排主备人以说课的形式阐述备课思路。其他成员轮流提出建议，对有争议的教学问题进行集体讨论，形成意见。结合学生的知识水平以及实际情况，寻求教学突破口，优化教学效果，精心设计好每一节课。 数学组 　　备课前，张春燕校长在解读教学目标和教学重难点后提出：教师要放手让学生自主探究、解决问题，教学时要有耐性的对学生进行有效的引导，充分体现“教师以学生为主体，学生是数学学习的主人”的理念。帮助学生在自主探索和合作交流的过程中,真正理解和掌握基本的数学知识与技能,数学思想和方法,获得广泛的数学活动经验。数学来源于生活,服务于生活，让学生学有价值的数学,使数学更贴近生活,才能使学生学得主动。这次集体备课的内容分中高年级，中年级为四年级下册第五单元三角形的三边关系，主备人王亮亮老师分享了她对这节课的想法，希望学生能够在动手操作的过程中理解三角形的三边关系。高年级组备课内容为：“税率”和《因数和倍数的认识》，主备人李桂芳和吴艳老师老师分别讲述了他们的设计思路，其余数学老师畅所欲言为这一单元的课程提出更好的教学方法。 英语组 　　组长哈艳茹老师带领各年级英语老师重新学习了《义务教育英语课程标准（2022版）》，共同探讨了互联网教育背景下基于主题意义探究的思维进阶式课堂构建，并一致决定将它运用到课堂实践中去。紧接着，主备人哈艳茹老师以说课的形式讲述了四年级下册Unit1 My school PartB Let's learn教学设。听完后，王小东老师强调这节课的教学目标和教学重难点。其他英语老师也集思广益、纷纷发言，从导入环节入手，探讨怎样的导入活动更能激发学生的学习兴趣，还预设教学过程中会出现的问题并探讨如何解决，从而更有效的培养学生语言表达能力。 道德与法治组 　　为进一步提高小学道德与法治教师的专业素养和教学能力，促进小学道法教师的共同成长，道法组开展了集体备课活动。老师们先研读教材，再形成自己的教学思路，然后和本组老师讨论、碰撞出最佳方案。他们结合具体课例阐述了道法课如何通过精准选择教学资源，精准设计教学问题来优化道法课堂，有理有例，形象可感。 音乐组 　　本次集体备课活动中，首先由袁庆霞老师和陈雅楠老师分享新课标的学习心得：新的教学理念提出，以审美为核心。教学形式和教学方法的运用一定要具有音乐审美的特点，符合学生的年龄，心理和生理的特点，让学生“动”起来。接着主备人介绍自己的教学构思、教学目标、教学重点、难点、教法、学法、教学时数、教学设计等，其他成员进行补充、删减、矫正，初步形成教学设计预案，最后大家共同总结，形成共案。 体育组 　　教研组集体备课是完成教师素质提升的必由之路，本次备课的主备人是王雪明老师，备课内容为《投掷——双手由头后向前投掷实心球》。首先由王雪明老师讲述自己的教学设计并说出了自己的困惑，体育组其他教师纷纷建言献策，提出了很多宝贵意见并以身示范，同时也指出了教学设计中存在的不足。最后，崔海泉副校长强调，一定要注意安全，做好热身活动，并以自己多年的教学经验为本次课的重难点进行了修改。 美术组 　　美术组的教师一起研讨五年级下册第六课《喜怒哀乐》的教学内容，本课通过欣赏、游戏、合作等活动体会不同情绪时人物的不同表情特征，并能用简单的绘画语言表现出来。蒲茹诗老师老师先讲述自己设计的教案初稿；刘芳老师提议可以引导学生创作富有创意的美术作品；杨莹老师提出评价环节时建立奖励机制，激发学生的艺术潜能；马立芬老师建议可以磨完几次课之后根据学生当堂的反应再进行一些修改。每人都发表了自己的教育观点并剖析本课每个环节的设计意图进行讨论。 信息技术组 　　信息科技教研组坚持以从课堂教学、教学常规落实、精细管理等方面入手。在教研中深刻解读新课标内容，以调研校情、教情和学情为突破口，根据本校情况以校定教，以学论教，研学促教。主备人许轩老师分享个人准备的内容和思路，教研组内老师紧紧围绕着新课标理念，从教学的各个环节，针对有异议的问题展开讨论，备课老师总结归纳，最后产生备课思路。 科学组 　　首先由王磊老师谈学习新课标的心得与收获，王老师紧紧围绕新课标新增的“核心素养”内涵，指出：科学课程要培养学生的核心素养，让学生逐步形成适应个人终生发展所需要的正确的价值观、必备品格和关键能力，并做了细致阐述。紧接着进行集体备课，本周主备教师是何维东，何老师结合新课程标准中的要求，从教材分析、课标要求、学情分析以及教学重难点、教学建议等方面开展单元整体分析，其他教师对各个环节进行删减、补充、矫正形成最终的教学设计。 　　水本无华，相撞而生涟漪；石本无火，相击而生灵光。心灵的碰撞，灵感的生发，即是备课研讨的意义所在。新课标、新方向、新思考、新征程，未来教育路上，我们将继续以课程标准为准绳，纵深探索，深研促优。相信在以后的研讨活动中，会涌现出更多的精彩课堂，激起更多智慧的火花。我们，为教育“提质减负”注入新的活力！用心用情托举孩子们美好的明天！ 签发：徐红梅审核：张春燕编辑：马燕