<p class="ql-block"> 草长莺飞二月天，恰逢进取好时节。为深化单元整体教学设计理念，落实新课标核心素养发展要求，提高英语教师单元任务的设计与实施水平，落实课堂中“教学评一体化”的设计与实施，提高小学英语课堂教学的有效性，2023年2月27日下午，唐山市娘娘庙小学小学英语组，科任组开展以“单元整体‘教、学、评’一体化的教学设计与实施”为主题的教研活动。</p> <p class="ql-block"> 荣老师本次课例展示，讲授的六年级下册Lesson1Ping-pong and Basketball 。本次教研课例，荣金华老师的各个环节紧凑，以图片导入，创设语境，让学生快速进入今天的主题：Sports；在情景对话中引入新授单词，同时比较和练习使用各种时态，在授课中结合本单元话题，把学生好动、喜欢参与的性格作为一个切入点，引导学生在活动中运用语言。授完新知后，荣老师又组织学生用本课的主要句型来进行练习，联系生活实际，灵活运用重点句型。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 在教学过程中，荣老师善于调动学生的积极性，把一个轻松活泼的学习环境给了学生，把自主学习，自主探索的机会还给学生，整个课堂师生互动性强，学生回答问题主动积极，使学生真正成了课堂的主人，以生为本、以学为主，学生的学习踊跃性得到提高。 </p> <p class="ql-block"> 付欣彤老师讲授的课例是 Lesson3 Where Are They? 课堂上，付老师充分利用多媒体教学激发学生学习英语的兴趣，学生在老师创设的生活情境中学习语言和发展综合运用语言的能力。教学过程中，老师巧妙地设计游戏，师生对话等，让学生在学中玩，玩中学。学生主体地位明确，学生们态度积极，教学效果明显。句型操练形式多样，有师生、生生对话，小讨论等形式，寓教于乐。</p> <p class="ql-block"> 孟夕琳老师课例讲授的是三年级的Lesson4 Horses and Rabbits。本节课根据学生的年龄特征和本课的特点，用游戏导入，既复习了之前学过的单词，又激发了学生学习的积极性，并引出了要学习的新内容。紧扣本节课的重点句子与单词，新旧知识自然衔接。并且能够让每一位学生开口去说，让学生通过小组合作、游戏等方式去学习新内容，让更多学生练习了口语，教学目标明确，重难点操练到位，课堂教学环环相扣，充分发挥了学生的主动性。</p> <p class="ql-block"> 激情于课堂，潜心于教研。参会的每个老师都非常认真地做好记录。课后全体听课老师集中学校图书室进行了讨论。王芳主任指出了今后努力的方向：一、课堂讲授内容要切实立足大单元，注意前后知识的联系及本节课的重难点、突破点。二、课堂环节力求紧凑高效，活动设计都要为实现本节课教学目标服务。三、新教师要加强基本功训练。课堂用语、板书务必规范、严谨。</p> <p class="ql-block"> 英语教研组的每一位老师将继续以核心素养落地为目标开展教学；在备课时多思考、多钻研，努力备好常规课，提升教学水平。勤读课标，践行课标，将自己的日常教学实践与理论学习结合起来，常反思常总结。</p><p class="ql-block"> 教”无止境，“研”绵不绝，最美的风景一直在教研的旅途中。相信此次的科任组教研会议，必将为新学期的英语教学开启新篇章！</p>