<p class="ql-block"> 课程标准是国家对基础教育课程的基本规范和质量要求，课程标准为教师的教学提供了根本的依据，是学校全面实施自主教育的前提，是新课程顺利实施的保证。为了提高全校数学教师的专业素质，更新教育观念 ，整体提升全体数学教师的教育科研能力和课堂施教能力，凤凰学校数学组结合教学实际，组织全体数学教师开展学习《新课程标准》活动。</p> <p class="ql-block"> 众位老师认真倾听，踊跃发言，积极讨论，对课标有了更深刻的理解。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">数学育人的关键是发展核心素养</p><p class="ql-block"> 数学核心素养是在数学知识技能的学习过程中形成的，让学生会用数学的眼光观察现实世界，用数学的思维思考现实世界，用数学的语言表达现实世界。这就需要让学生建立数感，培养符号意识，从而由感性认识转变到理性认识，理解数学的本质: 感悟、观察、体验、归纳。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">重新定义数学学科的功能和价值</p><p class="ql-block"> 数学是研究数量关系和空间形式的科学，能直接为社会创造价值，在形成人的理性思维、科学精神方面发挥着不可替代的作用，更承载着立德树人的教育功能。</p> <p class="ql-block"> 通过对新课标的学习与分享，我们为：数学课应该培养学生的创新精神、创新意识和实践能力。今后，我们将继续研读教参和课程标准，把今天的所学，所悟，所感，应用到教学实践中去。“双减”背景下，课改的内容、形式、方法也在向纵深发展。通过这次新课标的培训，大家更加明确了数学的育人目标以及课堂教学落实策略。老师们在新方向的引领下，以“四基”、“四能”为落脚点，努力培养学生的“三会”数学核心素养。</p> <p class="ql-block"> 除了平时开展教研活动，大家共同学习新课标，我们老师在日常中也会利用点滴时间认真学习新课程标准。</p> <p class="ql-block"> 瞧！这是老师们研读新课标的心得体会和读书笔记。新课标新理念，为我们教师提供了更宽广的舞台，同时也提出了更高的要求。我们必须多动脑筋，多想办法，把课标学习与教材教法研究结合起来，从学生的实际生活经验出发，积极进行教学改革，探索新教学方法，激发学生的学习兴趣，让老师们做到心中有“标”，能够及时更新自己的教学理念，力争为学生打造高效课堂，全面提升学校的教学质量。</p> <p class="ql-block"> 面对新课程改革的挑战，我们必须多动脑筋，多想办法，密切数学与实际生活的联系，使学生从生活经验和客观事实出发，在研究现实问题的过程中用数学、理解数学和发展数学，让学生享受“数学学科的快乐”且快乐地学数学。我们只有不断充实自己，研读课标，紧扣课标内容，生成新的课堂教学方法，这样才能使我们的课堂教学更上一个阶梯！</p>