<p class="ql-block"><span style="font-size: 18px;"> </span> 为了规范教师书写教案的格式，促进幼儿园教学质量的提升，2月29日三店街中心幼儿园在黄珊老师的组织下开展了“规范教案书写，提高备课质量”的培训活动。 </p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 本次活动主要是结合前期幼儿园教研组收集、发现、整理的部分教师在教案书写过程中存在的问题及对教案撰写存在的困惑进行梳理。</p> <p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 首先，参照学前教育站指导下幼儿园教案标准内容，再根据我园实际需要对新教案做了部分调整；其次，把学前教育站对于新教材教案撰写的具体书写的规范要求都做了传达和解读；最后，对于新教案中每一个模块的规范书写黄老师都进行了详细的解释和说明。</p> <p class="ql-block"> 黄老师首先从晨间活动，教学活动，游戏活动，户外活动这四个方面向老师们详细讲解了教案的正确书写格式，其次重点从教案的目标制订、活动准备、活动过程，活动延伸等几个方面，帮助教师详细梳理了教案的组成部分、书写技巧以及各环节应注意的问题。梳理后，她进一步强调，在日常活动中，撰写活动设计是备课的重要环节，教案写得好，目标明确、条理清晰、层次分明，在教案的实施过程中就能得心应手，有条不紊地进行。</p> <p class="ql-block"> 通过本次培训，黄老师对教案设计以及规范书写提出了新要求：</p><p class="ql-block">1.要深入解读爱立方教材，了解课程资源中的五大领域的分布情况，提前以年级组为单位做好月计划。</p><p class="ql-block">2.熟悉操作卡的流程以及类别，合理的安排进周计划。</p><p class="ql-block">3.备课过程中在结合课件和教参的同时，更要考虑到班级幼儿的特点以及自身的优势，不可一味依赖照搬，要融入自己的想法。</p><p class="ql-block">4.常做课后反思，生成与调整不是缺项漏项，是生成新课的基础。</p> <p class="ql-block"> 本次问题导向培训，让老师们对教案的规范撰写缕清了思路、明晰了目的，相信老师们在今后会严格规范撰写教案，巧用教案实施教育活动，从而让教案真正的立足于教育教学的实际需要。</p> <p class="ql-block"> 撰稿人：黄珊</p><p class="ql-block"> 审稿人：李倩</p><p class="ql-block"> 2023年2月28日</p><p class="ql-block"> 三店街中心幼儿园</p><p class="ql-block"><br></p>