<p class="ql-block"> 为进一步加强我校小学语文学科教育教学管理，规范教师教学行为，促进小学语文核心素养发展，有效提高我校小学语文教育教学质量，2023年2月28日上午，我校语文组全体老师集体学习了《海南省小学语文学科教学基本要求》。</p> <p class="ql-block"> 教研主任赵万霞老师从“计划与准备”、“课堂教学”、“作业布置与批改”、“课外辅导”、“考试与评价”和“教学总结”这六个方面详细地解读了《海南省小学语文学科教学基本要求》。</p> <p class="ql-block"> 一、计划与准备</p><p class="ql-block"> 赵万霞主任着重强调了教师要认真做好个人备课，准确把握班级学情，充分做好上课准备，课前认真做好教学用具、教学课件以及教学活动资源等教学设备，合理使用信息技术，优化教学过程，增强学生学习的趣味性。</p> <p class="ql-block"> 二、课堂教学</p><p class="ql-block"> 赵万霞主任从识字能力、重视书写技能的培养、组织阅读教学等方面来解读。她强调，语文老师要培养学生的阅读习惯，学生的语文学习离不开阅读，通过创设多样的学习主题和阅读情境开展教学，提升学生的阅读与鉴赏能力。关于习作教学，赵老师提到，学生的习作源于生活，所以，在教学过程中，教师要学会引导学生运用生活中的素材来进行习作，同时，也要引导学生留心观察生活中的事物，这样习作才有话可写。</p> <p class="ql-block"> 三、作业设置与批改</p><p class="ql-block"> 教师要做到科学设计作业。作业要发挥育人功能，教师的备课要重视作业设计与布置，合理使用省组织编写的《新课程课堂同步练习册》，鼓励结合不同层次学生的学习需求布置分层作业、弹性作业和个性化作业。</p> <p class="ql-block"> 四 、课外辅导</p><p class="ql-block"> 深入贯彻落实“双减”政策要求，根据学生需要有计划地开展必要的课外辅导。教师要结合语文学科特点，开展形式多样的学科课外活动，发挥语文课程育人、协同育人作用。</p> <p class="ql-block"> 五、考试与评价</p><p class="ql-block"> 全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务。作为老师，要科学评价学生发展，积极组织学生开展自我评价，用好评价结果，促进学生全面而富有个性地发展。</p> <p class="ql-block"> 六、教学总结</p><p class="ql-block"> 教师要坚持做好课后反思，以多样化的课后反思进行教学评价、自我诊断，不断改进教学，提高课堂教学质量。课后反思有助于我们熟悉教材，熟悉学生，改变教学观念，改进教学方法，提高驾驭课堂的能力。</p> <p class="ql-block">老师们认真地学习《海南省小学语文学科教学基本要求》。</p> <p class="ql-block">老师们用心做笔记，随后相互交流和思考。</p> <p class="ql-block">老师们工工整整的笔记。</p> <p class="ql-block"> “学然后知不足，教然后知困”。此次学习，老师们认识到：要不断更新教学理念，充分发挥教师主导作用，突出学生主体地位；贯彻落实“双减”政策要求；创造性地使用教材，积极开发、利用各种教学资源，为学生提供丰富多彩的学习素材；激发学生学习的潜能，鼓励学生大胆创新与实践。</p><p class="ql-block"> “道阻且长，行则将至；行而不辍，未来可期。”前方的路会有曲折，但也充满希望。相信，在《海南省小学语文学科教学基本要求》的指导下，我校的小学语文课堂，一定会诗意绽放，吐露芬芳！</p> <p class="ql-block">编辑：罗金莲</p><p class="ql-block">摄影：方晓桐</p><p class="ql-block">审核：赵万霞</p>