听高考讲座，引教学思考

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二轮

复习

考查

注重

为更好地落实高中语文教学工作，把握高考动向，2023年2月28日，王娜老师在高中语文组开展了主题为《高考二轮复习策略》专题讲座。

王娜老师先分析了高考命题特点，根据高考命题特点来把握高考二轮复习策略。本次讲座不仅让大家进一步明确了二轮复习的备考方案，更引发了各位老师对日常教学的思考，总结如下：
一、注重素质教育，培养学生核心素养。
在日常教学中，应以培养学生核心素养为教学重点，以提高学生能力为目的，应本着“知识——能力——素养”的原则落实教学工作。在日常教学中，要重视素养，淡化技巧。
二、重视引导学生进行整体阅读。
高一高二夯实基础，做好初高中衔接，选取名人名篇让学生做整体阅读，同时对接高考。
三、引导学生关注现实、胸怀大志，培养学生的家国情怀。
引导学生关注社会热点，不仅可以让学生拓宽视野，还可以培养学生的家国情怀，形成正确的人生观、价值观。

四、命题注重语境意识、强化动态考查
以综合考查作为命题导向，通过综合性语言实践活动，考查学生语文学习的能力和水平。避免以单纯的知识点和能力点设计考题，避免死记硬背。倡导综合性的测试形式，可围绕情境选择相关材料，设置一组有内存联系的、指向核心素养的问题或任务。
五、注重承袭守正，体现稳中有变
测试形式要创新，多设置可供学生选择的题目，体现学生个性；多设置主观性、开放性题目，展现学生智慧，鼓励学生发挥和创造。试卷结构和测试形式不应固化，以避免形成新的应试模式。
六、注重关联教材，促进教考和谐
优先选择新旧教材中都有的传统经典课文为关联对象。教师要熟读教材，经典篇目熟读成诵，单元学习提示、课后练习落实到位。关注新教材，特别关注新旧教材中相同的篇目。
最后，老师们表示：教学是一项长期的工作，平时抓好基础教学，才能在迎战高考时厚积薄发。