<p class="ql-block"> “每个人在他幼年的时候都是科学家，因为每个孩子都和科学家一样，对自然界的奇观满怀着好奇和敬畏。”</p><p class="ql-block"> ——拉尔· 萨根</p> 制作植物标本 ————三年级篇 <p class="ql-block"> 春天来了，春暖花开！花草是孩子们认识春天最重要的事物！为了培养学生的综合实践能力，引导孩子从书本走向生活，从课堂走向自然，小学部低段三年级学生在周末进行了制作“植物标本”的实践活动。</p><p class="ql-block"> 上课时，老师先对学生就如何采集植物标本进行了讲解。学生明确本次实践活动的任务，带着任务在周末进行了花草采集。采集好花草树叶后，设计并制作标本。</p> <p class="ql-block"> 通过标本采集与制作，让学生们接近大自然，培养学生科学精神、实践能力，普及科学知识，增强动手能力。</p> <p class="ql-block"> 此次活动目的是为了丰富学生的课余生活，提高学生对自然科学的科学素养，激发学生对植物对环境观察的好奇心，养成观察的好习惯，从而更好地去感受大自然。活动中，学生赋予了这些植物第二次生命和灵动。</p><p class="ql-block"> 每一个小小的昆虫身上都有很多动人的故事，有讲不完的科普知识，有许多奇妙有趣的现象，要想活灵活现地写好它们，恐怕要下一番大功夫。看！孩子们学习新课之后的收获——图文并茂的《昆虫备忘录》问世啦！</p> 昆虫备忘录—————三年级篇 <p class="ql-block"> 地球上数量最多的群体便是昆虫，它们的踪迹遍布世界的每一个角落。它们身上的秘密你知道多少？可爱的同学们给了我们答案。</p> 寻找春天的影子 ——二年级篇 <p class="ql-block"> 春天是一个生机盎然，万物复苏的季节。趁着这美好的季节，我们忻州现代双语学校二年级的同学们也出动了，从春天的天气特点、春天的植物、动物和人们的活动方面去仔细观察、充分寻找春天的影子……</p> <p class="ql-block"> 孩子们走出教室<span style="font-size:18px;">感受春天的气息，</span>观察校园、公园、大自然中的植物变化，参加实践劳动发掘春天的特点，将课堂所学和生活实践相结合，深化对知识的理解和运用，玩得不亦乐乎……</p> 糖到哪里去了？ ——一年级篇 <p class="ql-block"> 看着二年级同学们纷纷地参加社会实践活动，一年级的小朋友们也不甘落后，根据我们科学课上所学内容，课下也自主完成了实验探究《糖和盐的溶解实验》，下面我们一起看看他们的精彩分享吧！</p> <p class="ql-block"> 科学探究是科学课上的重要内容，课下的科学实践则是对所学内容的深化、理解和运用，能更好地帮助孩子从小培养科学探究兴趣，树立远大的科学目标。让我们一起在玩中学，学中玩，一起动起来吧！</p>