课程背景 <p class="ql-block"> 电商时代的发展，促进了快递行业的繁荣，网购已经成为了我们生活中不可或缺的一部分，平时从孩子们闲谈中也能听到：“这是我妈妈从网上给我买的新衣服，今天买，明天到”等等，由此可见，网购已经贴近了孩子们的生活，随之，快递行业也越来越被人们所熟悉。</p> 课程起源 <p class="ql-block"> 一、幼儿兴趣与经验</p><p class="ql-block"> 一次户外活动，门卫室快递架上的快递吸引了小朋友们的注意，孩子们兴奋地交谈，快递是怎么来的，看快递外包装和图案开始猜测里面会有什么东西，之后又谈论起自身对于快递的经验。幼儿们是如此兴奋，于是我问幼儿，是否希望了解更多关于快递的事情，以及是否想体验送快递。幼儿们都说：“要！老师，我们去送快递！”于是，我抓住了孩子的兴趣点，与时俱进，设计了这一主题活动，开启了本次课程《快递大作战》。</p><p class="ql-block"> 二、教师思考</p> 主题活动目标 <p class="ql-block"> 1．了解快递，知道快递带给我们生活中的便利。</p><p class="ql-block"> 2．通过识快递、寄快递了解有关快递的常识。</p><p class="ql-block"> 3．积极参与实践活动，体验当小小快递员的乐趣。</p> 主题脉络图 采访快递员 <p class="ql-block"> 一、师幼讨论快递员是干什么的？ </p><p class="ql-block"> 师：大家见过快递员吗？他们的工作是什么呢？</p><p class="ql-block"> 彤彤：我见过，妈妈从网上买了东西，快递员叔叔会送到我们家。</p><p class="ql-block"> 诺诺：我们家隔壁有个菜鸟驿站，我奶奶经常去那里取快递。我和那个阿姨认识。</p><p class="ql-block"> 师：那你们知道哪些东西不能快递吗？</p><p class="ql-block"> 恒恒：有毒的物品。</p><p class="ql-block"> 轩轩：危险物品。</p><p class="ql-block"> 师：对，其实关于快递还有很多知识，你们还想了解什么呢？</p><p class="ql-block"> 睿睿：我想知道为什么有些快递用袋子，有些用盒子？</p><p class="ql-block"> 一一：我想知道快递为什么这么快就能到？</p><p class="ql-block"> 师：有些事情，老师也不是很清楚，我觉得大家可以利用周末去采访一下身边的快递员，更清楚的了解后，来告诉老师。</p><p class="ql-block"> 二、采访快递员</p><p class="ql-block"> 带着疑问，我们开始了采访。</p> <p class="ql-block"> 三、采访结果大汇总</p><p class="ql-block"> 孩子们通过采访，了解了更多关于快递的知识和经验，在老师汇总之后，形成了拜访记录单。</p> <p class="ql-block"> 教师思考：</p><p class="ql-block"> 幼儿对于采访快递员热情高涨，但采访过程中小部分幼儿对于问题的表述及结果不能清楚的反馈。</p><p class="ql-block"> 幼儿通过采访，收获了许多关于快递的经验，对接下来的课程开展奠定了基础。</p><p class="ql-block"> 在取快递的过程中，快递包上的快递单引起了孩子们的注意。下一步将为幼儿提供快递单，继续快递单的认识与学习。</p> 认识快递单 <p class="ql-block"> 一、面对孩子们的疑问，我们一起观察了快递。</p> <p class="ql-block"> 张若谨：快递上贴了个东西，这上面有字。</p><p class="ql-block"> 徐嘉诺：我家有这种一模一样的。</p><p class="ql-block"> 李正泽：这上面有好多条纹。</p><p class="ql-block"> 张梓杉：这叫条形码，上次我去快递站有个阿姨告诉我听的。</p> <p class="ql-block"> 二、快递单大揭秘</p> <p class="ql-block"> 原来小小的快递单上藏着很多的秘密呢！上面不光有快递公司名称、标志，还有有寄件人、收件人的信息，还有条形码或者二维码，扫一扫就能知道所有信息哦！</p><p class="ql-block"> 教师思考：</p><p class="ql-block"> 幼儿能够积极观察，发现快递单里的秘密，掌握了快递单上都有什么，每一个信息的作用是什么。</p><p class="ql-block"> 下一步我们会为幼儿提供不同包装的快递，请幼儿谈一谈拆快递要注意什么？会用到什么工具？</p> 拆快递 <p class="ql-block"> 一、工具大比拼</p><p class="ql-block"> 师：你们拆过快递吗？拆快递会用到哪些工具呢？</p><p class="ql-block"> 涵涵：我爸爸都是直接用钥匙划开的！</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 彤彤：我觉得剪刀比较方便，剪一下就开了。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 诺诺：我妈妈的签字笔也能把快递打开。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 童童：我用小刀拆过快递。</p> <p class="ql-block"> 二、拆快递时要注意什么呢？</p><p class="ql-block"> 池池：拿到快递要先消毒，因为还有疫情。</p><p class="ql-block"> 睿睿：拆快递时要小心，不要把手划破。</p><p class="ql-block"> 婧怡：拆完快递要把快递单上的个人信息划掉，以防信息泄露。</p><p class="ql-block"> 嘉诺：拆完快递的纸箱可以当废品卖，我奶奶就把快递盒收集起来送到废品收购站去。我妈妈还用快递盒给我做了一个玩具。</p><p class="ql-block"> 在讨论完之后，孩子们记录下来了拆快递时的注意事项。</p> <p class="ql-block"> 教师思考：</p><p class="ql-block"> 活动中，少部分幼儿对于拆快递的注意事项的经验比较缺失，活动中可参与性较低。</p><p class="ql-block"> 知道了拆快递要用哪些工具以及拆快递时要注意什么。</p><p class="ql-block"> 下一步为幼儿提供不同包装的快递，供幼儿探索不同的快递包装材料。</p> 神奇的泡沫纸和充气袋 <p class="ql-block"> 启恒：这个快递是用袋子装的。</p><p class="ql-block"> 盟盟：这个快递袋摸起来还软软的，为什么呢？</p><p class="ql-block"> 正轩：我知道这种袋子叫泡沫袋。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 这个快递箱里有个装了空气的袋子。</p> <p class="ql-block"> 梓煊：我知道这些泡沫袋和充气袋可以保护物品。</p><p class="ql-block"> 一一：真的吗？</p><p class="ql-block"> 师：我们可以做个实验试一试。</p> <p class="ql-block"> 准备：快递盒、充气袋、鸡蛋。</p> <p class="ql-block"> 打包鸡蛋</p> <p class="ql-block"> 将装有鸡蛋和充气袋的快递盒从高处抛下。</p> <p class="ql-block"> 实验结果：鸡蛋没有碎</p> <p class="ql-block"> 幼儿：原来泡沫纸和充气袋真的可以保护物品不摔碎。</p> <p class="ql-block"> 教师思考：</p><p class="ql-block"> 实验环节幼儿兴趣高，但是有些混乱，需要加强组织性。</p><p class="ql-block"> 通过活动，进一步了解了快递盒和快递袋里的材料，证实了泡沫袋和充气袋的作用。</p><p class="ql-block"> 下一步为幼儿提供调查表，进行快递运输方式的调查。</p> 快递怎么运输 <p class="ql-block"> 昱昱：快递怎么送到对方手上呢？</p><p class="ql-block"> 轩轩：直接给他不就好了。</p><p class="ql-block"> 小宇：叫超级飞侠啊！让乐迪用飞机帮我们送。</p><p class="ql-block"> 俊俊：我们这么近也用飞机吗？用车吧！</p><p class="ql-block"> 小周：他们都是用车运来的吗？</p><p class="ql-block"> 诺诺：我看到他们用的是电动车。</p><p class="ql-block"> 一一：那要是买小狗怎么办？也是用车运来吗？</p><p class="ql-block"> 小周：说不定他们可以坐飞机啊。</p><p class="ql-block"> 俊俊：你讲的也太搞笑了吧。</p><p class="ql-block"> 听到孩子们的对话，我发了一份调查问卷......孩子们展开了快递运输方式大调查。</p> <p class="ql-block"> 孩子们与爸爸妈妈一起查阅资料，初步了解到了快递的运输方式有三种---水路运输、陆路运输、空中运输，常见的运输工具有货车、飞机、火车、快递三轮车等。</p><p class="ql-block"> 教师思考：</p><p class="ql-block"> 调查过程中幼儿<span style="font-size: 18px;">知道了快递常见的运输方式，但</span>部分幼儿的调查表是家长代替完成的，部分幼儿调查结果不完整。下一步为幼儿提供包装快递的材料，幼儿尝试包装快递。</p> 打包快递 <p class="ql-block"> 一、讨论怎么包装快递</p><p class="ql-block"> 师：孩子们，你们见过快递员打包快递吗？他们都用了哪些工具和材料呢？</p><p class="ql-block"> 佳睿：我和妈妈一起去寄过快递，我见过，那个叔叔先把我妈妈要退货的衣服装进袋子，然后再粘起来，将打印好的快递单贴在快递上。</p><p class="ql-block"> 子涵：我也知道，我妈妈给姥姥寄苹果，用纸箱装起来然后用透明胶带把纸箱封住。</p><p class="ql-block"> 师：那他们都用到了哪些工具和材料呢？</p><p class="ql-block"> 幼儿：纸箱、快递袋、透明胶带、剪刀这些。</p> <p class="ql-block"> 二、尝试大打包</p><p class="ql-block"> 先装箱，可以放上充气袋保护物品。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 盖上盖子，用胶带封起来。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 一个人完成有点困难，我找了好朋友杨子涵来帮我。</p> <p class="ql-block"> 打包完成</p> <p class="ql-block"> 教师思考：</p><p class="ql-block"> 通过讨论、动手操作，基本掌握了打包快递的方法和步骤，但<span style="font-size: 18px;">能够独立完成打包的幼儿较少。后期逐步练习打包快递，并</span>熟悉幼儿园，尝试送快递。</p> 熟悉运送路线 <p class="ql-block"> 尧尧：快递员会迷路吗？迷路了怎么办？</p><p class="ql-block"> 昱昱说：“没关系，有导航”，</p><p class="ql-block"> 池池：“可以问路”。</p><p class="ql-block"> 师：那我们幼儿园的所有教室和办公室你们都知道在哪吗？</p><p class="ql-block"> 为了提高孩子们的空间意识，加深对园内班级分布的认识，我们带领孩子进一步熟悉了幼儿园。</p> <p class="ql-block"> 这里是幼儿园大厅，可以去往教室。</p> <p class="ql-block"> 这里是总务办公室。</p> <p class="ql-block"> 这里是保健室。</p> <p class="ql-block"> 这里是一楼，是小班。</p> <p class="ql-block"> 这是二楼，有中班的四个班。</p> <p class="ql-block"> 这里是多功能厅。</p> <p class="ql-block"> 这里是二楼行政区，有园长妈妈和星星老师得办公室。</p> <p class="ql-block"> 我们在教室里发现一个路线图，应该是三楼的吧。</p> <p class="ql-block"> 我们已经基本熟悉了幼儿园里的每个活动室和办公室在哪里。</p> <p class="ql-block"> 二、讨论送快递的分工</p><p class="ql-block"> 师：现在幼儿园有哪些地方，分别都在哪里大家已经知道了，可有这么多快递，怎么送呢？</p><p class="ql-block"> 嘉诺：老师，我们可以分组，每个组送不同老师的快递。</p><p class="ql-block"> 佳睿：对呀对呀，每个人只负责他们的区域就行了，就像我们见到的快递员一样。</p><p class="ql-block"> 师：那怎么分呢？</p><p class="ql-block"> 幼儿：按教室分、按楼层分……</p><p class="ql-block"> 经过集体的商讨，决定按楼层进行分工，第一组是1-11号小朋友，负责一楼，组长是徐嘉诺；第二组是12-22号小朋友，负责二楼，组长是王佳睿；第三组是23-34号小朋友，负责三楼，组长是同田与之。</p><p class="ql-block"> 三、教师总结</p><p class="ql-block"> 我们现在已经熟悉了幼儿园的布局，也明确了分工，大家要记得自己负责的区域，保证快递顺利送到相应的人的手上。</p> <p class="ql-block"> 教师思考：</p><p class="ql-block"> 幼儿对于分工部分，刚开始很茫然，确定分工的过程中有一定争吵。明确了幼儿园的布局和每个活动室办公室的位置，并领取了自己的分工。需要为幼儿提供实践场地，幼儿进行快递的派送。</p> 快递大派送 <p class="ql-block"> 一、初步尝试</p><p class="ql-block"> 这么多快递，怎么拿？</p><p class="ql-block">活动反思：部分幼儿未能成功将快递送达，需要同伴之间互相合作。</p><p class="ql-block">幼儿经验小结：幼儿初步体验了送快递活动，也体会到当快递员的不易与责任感。</p> <p class="ql-block"> 人手一件。</p> <p class="ql-block"> 借助幼儿园里的小推车。</p> <p class="ql-block"> 二、送快递进行时。</p> <p class="ql-block"> 叮咚，您的快递已送达！</p> <p class="ql-block"> 成功将快递送达给大四班的张老师。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 这件快递是小四班付老师的，她正在确认中。</p> <p class="ql-block"> 为了让孩子们在活动中充分表现出自己的文明礼仪，促使更多的孩子参与送快递的活动中，我们还设置了快递满意度表，通过打星星的形式，对"快递员"的表现给出评价。</p> <p class="ql-block"> 教师思考：</p><p class="ql-block"><span style="font-size: 18px;"> 幼儿初步体验了送快递活动，也体会到当快递员的不易与责任感。</span>部分幼儿未能成功将快递送达，需要同伴之间互相合作。</p><p class="ql-block"> </p> 评价与反思 <p class="ql-block"> 幼儿收获：通过本次《快递大作战》课程，幼儿认识和了解了快递员这一职业，并在一系列活动和游戏中体验了劳动的辛苦，认知和体能也在在活动过程中得到了锻炼，社会交往等能力也得到了发展，还收获了满满的劳动成就感和幸福感，还将这份成就感与幸福感带给收到快递的朋友和老师们。</p><p class="ql-block"> 教师分析：这次课程故事我们从孩子生活里来，到孩子生活里去。孩子们在课程里了解快递包装、派发流程、学习打包快递、熟悉幼儿园路线图再到派送快递，他们的游戏角色越来越丰富，竞争越来越激烈，对快递的认知也越来越深刻。</p><p class="ql-block"> 存在问题：我发现在整个活动中，幼儿对"送快递"兴趣最高，但由于部分幼儿对幼儿园布局还不够熟悉，所以并没有顺利把快递送到，幼儿从中没有感受到成就感。</p><p class="ql-block"> 解决措施：在之后的活动中，可以以幼儿兴趣为出发点，将"送快递"的路线分组进行熟悉，让孩子在幼儿园内探索地形后，绘制地图，最后配送快递，充分发挥幼儿的主体性，成功当好"小小快递员"。</p><p class="ql-block"> 编辑：大一班</p><p class="ql-block"> 校对：刘星星</p><p class="ql-block"> 审核：范 艳</p><p class="ql-block"> </p>